表现型孩子的性格:热情——什么都想参与和帮忙,​儿童教育心理学

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儿童教育心理学 孩子的性格 

表现型孩子的性格:热情——什么都想参与和帮忙 

快到春节了,妈妈带球球回老家,帮助外公外婆打扫屋子。由于灰尘大,妈妈找了个喷水壶,在地面上、走廊上细细地洒了一层水,然后再扫地。

球球一看到洒水壶,立刻来劲了,一把从妈妈手中抢过去:“妈妈,我来帮你!”

“你轻点啊!不要到处乱洒……”

妈妈话还没说完,球球就跑进了屋子,头也不回地说:“我知道了!”

过了一会儿,外公从外面散步回来,一进房间,就大叫一声:“我的画啊!怎么都湿了?”

妈妈心里“咯噔”一下:“坏了,肯定是球球闯祸了。”于是赶紧跑到书房,发现书房里几乎是“水漫金山”:地上到处都是水,桌子上、书架上也都湿漉漉的,就连墙上,也到处洒了水,墙上挂着的外公最喜欢的《梅》《兰》《竹》《菊》四幅画也全都湿了。外公气得白胡子直翘,可球球还满不在乎地说:“我是在帮你打扫房间啊,妈妈都是这么做的,妈妈说这样就不会有灰尘了。你看你的桌子上、书上、画上到处都是灰尘呢!”

妈妈心中暗暗叫苦、哭笑不得,一把揪住球球,拉出房间:“叫你别捣蛋,你偏不听,这下好了,闯祸了吧?”

“我没闯祸,我是在帮忙!”球球大声说。

“你这帮忙啊?这叫越帮越忙!”妈妈没好气地说。

孩子从两三岁时起,就开始喜欢帮大人“忙”了,尤其是活泼好动、性格开朗的孩子。当然,大多数的情况下,都和球球一样,越帮越忙,最后弄得满地狼藉。

大人洗碗,他要来“帮忙”,最后洗干净的碗不如打碎的碗多;大人洗衣服,他也要来“帮忙”,小手放在洗衣盆里一阵乱搅,弄得泡沫飞溅,满地都是;如果家里包饺子,那他就更来劲了,不把自己弄成个“大花脸”,绝不停下来……

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面对一片狼藉,很多家长直接叫停,把孩子赶到一边去:“你就乖乖地待着吧,爸爸妈妈来做就行了。”更有些脾气不好的父母揪过孩子就一顿训斥:“大人越忙,你越添乱,真不让人省心!”要知道,孩子高涨的热情被打击的同时,他们的自尊心和荣誉感也受到了极大的挫伤。长此以往,孩子不是变得唯唯诺诺、四体不勤,就是会产生对抗情绪,凡事喜欢和家长对着干。

从两三岁开始,孩子的自我意识就逐渐发展起来,尤其外向型的孩子,自我意识、自我表现的欲望更加强烈。在这一阶段,不要轻易伤害孩子的热情,即便他们的能力有限,也尽力为他们提供施展的舞台,这才是明智的父母应该尽的责任。大不了多花一点时间、多花一点精力收拾残局而已,但这一点时间、一点精力和孩子的健康成长比起来,又算得了什么呢?

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