蒙氏家庭教育 蒙氏早教 

授之以渔——专注让孩子的学习更有效率 

蒙台梭利认为，儿童天生存在专注力与秩序感。在家长的引导下，这种能力可以得到发展和提升。这一认识打破了人们对儿童的传统认识，对孩子专注力的培养也产生了新的启示。

小波是个6岁的男孩。他活泼聪明，兴趣也比较广泛，特别是对自然科学很感兴趣。为了鼓励他看书，爸爸为他买来不少科学方面的书籍。

爸爸给小波制订了看书计划，规定他每天都要看至少10页。每天，小波都会按爸爸的要求坐到书房里看书。但是，让爸爸奇怪的是，小波看书很慢，10页的书要看好几个小时才能看完。

后来，爸爸才发现，其实小波的阅读速度并不慢，之所以10页的书要看很久，是因为他总是分神。有时，即使是坐在桌前不动，小波也并不是在看书，而是在走神，思绪早已飞到九霄云外。因此，他总是要花很长时间才能看完书。

发现这一情况后，爸爸开始想办法训练小波的专注力。他把小波看书房间里的玩具拿走，还经常陪着小波阅读，发现他走神时便提醒他。渐渐地，小波看书时专心多了，很少再走神。

上例中，由于不专注，小波看书总是要花很长时间。在爸爸的训练下，小波的专注力得到了提升，看书效率也提高了。

蒙台梭利曾说，注意力的训练，是孩子今后一切发展的基础。然而，对于孩子的专注力，一些家长并未给予足够的重视，他们只是在孩子走神时批评、斥责，却未做到系统地训练孩子的专注力。这对孩子的成长和学习习惯的养成是不利的。

经过多年的观察，蒙台梭利发现其实儿童存在秩序感和专注力，在一定的条件下，他们甚至喜欢工作胜于玩。这让蒙台梭利意识到，家长只需用引导的方式来训练孩子的专注力。在蒙台梭利的教育思想中，培养孩子的专注力和秩序感要比训练孩子如何进行操作重要得多。

为了系统地训练儿童的注意力，蒙台梭利制作了一套教具，家长可以参考。可以准备一个色板，先指导孩子观察并比较三原色的特征，再让孩子对其进行配对、排序。在这个过程中，孩子的注意力和思维力就得到了发展。随着孩子的成长，颜色可以越来越多，游戏难度也逐渐增大，甚至可以让孩子观察、比较颜色的渐变。这样不仅能提升孩子的专注力，还能充分培养他们的想象力和创造力。

蒙氏家庭教育，授之以渔——专注让孩子的学习更有效率，蒙氏早教，蒙台梭利曾说，注意力的训练，是孩子今后一切发展的基础。