幼儿家庭教育指导 

（4～5岁）孩子需要探索他人心智 

被夸张的思想冲突 

孩子4岁半就开始有自己的感情，自己的感受，自己的表达，都会以一种夸张的方式呈现出来，孩子也明确意识到了自己的想法。如关于星期六星期天去做什么，关于零用钱怎么用，关于个人行为的策略等，这些设想有很多会跟成人的要求和成人的想法有冲突。有很多时候孩子的策略是不合理的，这时成人会非常的着急，明知道孩子那样做既浪费时间又浪费精力，成人想利用自己的经验和能力对孩子加以指导，但孩子却不买账。在这种时候，成人往往忘记了孩子需要探索和自己领悟自己的策略和实际行为之间的关系，而把追求效率节省资源这些成人的需求当成了孩子的需要。实际上我们应该理解，孩子需要浪费时间和精力，不需要追求效率和节约资源，只有这样，他们才能由笨拙达到善巧。这样的过程，正是人类各种知识各种发明的产生过程，这个过程对人类才是重要的。

当然，儿童必须受到成人的指导，这时，成人在儿童心目中的权威地位非常重要。成人要成为儿童佩服的人，否则就会出现孩子和成人之间为一些想法和计划不断地争吵甚至打架。在这种冲突中，成人只要不用自己的威权来威胁孩子，不用情绪来施暴于孩子。争吵和辩论本身对孩子是有意义的，但在大多数情况下，还是不要让孩子产生太多的不良情绪，毕竟孩子还小，让他们舒缓平和地去实践自己，对他们是有利的。当他们需要技术和指导时，孩子自然会去寻求帮助。

如果成人的心态是与孩子平等的、尊重的，4岁的孩子还是很容易接受成人的意见和建议的。如果成人不能说服孩子，就去听孩子的，并支持孩子达成愿望，这样孩子就不会每次都为自己的想法与成人不同而感觉到担心和发愁。这种担心和发愁会铭刻在孩子心中，造成孩子将来与别人沟通时，因为担心别人不接纳自己的意见，在一开始就会带着不自然的迹象，如口气过于严重，态度过于强硬等，结果真的使对方从一开始就拒绝他，使他成为一个无法与人沟通的人。其实被拒绝的不是他的想法，而是他的态度。

幼儿家庭教育指导：4～5岁孩子需要探索他人心智——被夸张的思想冲突，孩子4岁半就开始有自己的感情，自己的感受，自己的表达，都会以一种夸张的方式呈现出来，孩子也明确意识到了自己的想法。