正面管教养育难题 

早晨的烦恼——预防问题的发生

1、制订一个早晨的日常惯例表。在你感觉很平静的时候和孩子一起坐下来，帮助他们用头脑风暴列一份每天上学之前需要做的事情的清单。要帮助孩子做成一张表，这有助于他们记住清单上的事情。（要了解有创意地制作惯例表的办法，见第25~28页“建立日常惯例”。）这张表应当被用作是对孩子的一种提醒，而不能用来对他们按时完成任务进行奖励。

2、孩子一开始上学，就要为他们准备一个闹钟，并教给他们怎样使用。

3、如果孩子的清单上包括一项帮助家人的简单小事，他们就能学着承担责任并作出贡献，比如：布置餐桌、烤土司、倒果汁、打鸡蛋或开洗衣机。

4、要让孩子自己决定完成清单上的每一件事情需要多长时间，然后，要计算出闹钟需要设定的时间。让孩子们从自己的错误中学习。

5、通过对早晨闹铃响起之后该做的事情进行角色扮演，花时间训练孩子并享受其中的乐趣。

6、要避免解救那些需要一点时间才知道自己能够承担起责任的孩子。要与孩子的老师联系，并解释你想帮助孩子学会为自己早晨起床和去上学承担起责任的计划。要问老师是否愿意让孩子体验上学迟到的后果。通常需要迟到一两次，才能改变一个人早晨磨蹭的习惯。孩子或许不得不在课间或放学后留在教室里把所缺的课补上。

7、作为孩子睡前惯例的一部分，应当包括为第二天早晨作好准备，比如决定想穿什么衣服（对于年龄小的孩子来说，要把衣服放在床边，摆成人体的形状），并将家庭作业放在门口。早晨的很多麻烦都可以通过头天晚上的准备得以避免。

8、不要忘记在家庭会议上讨论早上的烦恼，并让全家人一起做头脑风暴，找出使早晨成为一种积极体验的办法。

孩子们能够学到的生活技能

孩子们能够学到如何计划自己的时间，并为家庭作出贡献。他们能够学到，他们能够控制自己的时间，并能选择是匆匆忙忙还是有条不紊。他们很能干，无需别人像照顾婴儿那样包办他们的事情。

养育要点

1、不要替孩子做他们自己能做的事情。要通过教给孩子技能，而不是替孩子做所有的事情，赋予孩子力量。

2，有些父母在孩子为上学作准备时会睡懒觉。不要把这看成是对孩子的忽视，我们注意到，孩子们往往很有责任感。如果这种办法适合你，要确保在一天中另外找到专门时间与孩子待在—起。

开阔思路

6岁的吉布森用纸盘在硬纸板上画了一个很大的圆形，制成了一个大钟表形状的日常惯例表，画出了早晨一个小时（6：30~7：30）该做的事情，然后，他列出了一份上学前必须要做的所有事情的清单，并算出了完成每件事情所需的时间。爸爸在吉布森做每件事情时都为他拍了照，吉布森把照片贴到了惯例表相应的时间旁边。在这个钟表的正上方，他写上6：30，并

贴了一张自己醒来时的照片。沿着顺时针方向，他写上了6：34,因为他确定自己可以在4分钟之内穿好衣服，并在这个时间旁边贴上一张自己穿衣服的照片。在6：36旁边，他贴上了自己整理床铺的一张照片（2分钟）。在6：36~6：46之间，是他吃早饭的照片（10分钟）。在6：48旁边，是他刷牙的照片。在6：48-6：53之间，是他为自己准备午餐的照片。吉布森很高兴地发现，在6：53~7：25这段时间内（32分钟），他可以玩玩具。（在做这张惯例表之前，他似乎整个早晨都试图在完成早上的每件事情之间玩玩具，并听着爸爸不停地唠叨他抓紧时间做完早上的事情。）他让爸爸给自己拍了几张玩不同玩具的照片，贴满了大半个钟形惯例表。在7：25旁边，是他穿上外套背上双肩包出发去学校的照片。吉布森喜欢遵守这张早晨的惯例表——而爸爸也认为自己进入了一个“没有唠叨的王国”。