数学数字培养:比较练习 家庭中的蒙台梭利教育

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家庭教育中的蒙氏教育 

1、数学数字培养:比较练习——小小蛋糕师

目的:学习区分厚、薄,练习并列排序

材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)

要点:

1)家长和孩子一起当”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。

2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的

3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡

4)家长画多个不同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

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2、数学数字培养:比较练习—哪个长,哪个短

目的:学习按长度排列物体的顺序

材料:五根吸管(吸管之间长度相差2cm),20cm直尺一把

要点:此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。

1)取出5根吸管,让孩子观察他们一样吗?有什么不同?

2)取出最长的,与最短的比一比,问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短?

3)小吸管要从最长的到最短的排个队,请孩子来帮忙,取出直尺纵向放在左侧,吸管一端要顶住尺子横向放。

4)鼓励孩子大胆尝试着放,成功了要表扬

5)如果孩子排序有困难,家长可以先示范。让孩子按照示范摆,逐步到自己独立摆好。

6)把直尺横向放,纵向放吸管,让孩子再次尝试。

【蒙氏心语】算术是一种抽象活动,他也是一种把精确性带入抽象性的层面的智力活动。

3、数学数字培养:比较练习——做麻花

目的:练习按长、短排列物体顺序,学会搓和拧的动作

材料:培乐多彩泥或面团

要点:

1)家长和孩子共同游戏”给宝宝做麻花吃“

2)把彩泥分成大小不同的5份

3)把每一团经过捆搓做成一根长条,然后平放在桌上,最终做成5根不同长度的面条。

4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)

5)家长教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面条的两端对折、捏住,左手拿中间部位,右手握住头部,左右手反向转面条,制成麻花。

6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按从长到短进行排序。

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