家庭教育中的蒙氏教育 

1、数学数字培养：比较练习——小小蛋糕师

目的：学习区分厚、薄，练习并列排序

材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）

要点：

1）家长和孩子一起当”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。

2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的

3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡

4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。

2、数学数字培养：比较练习—哪个长，哪个短

目的：学习按长度排列物体的顺序

材料：五根吸管（吸管之间长度相差2cm），20cm直尺一把

要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。

1）取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？

2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？

3）小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。

4）鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬

5）如果孩子排序有困难，家长可以先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。

6）把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。

【蒙氏心语】算术是一种抽象活动，他也是一种把精确性带入抽象性的层面的智力活动。

3、数学数字培养：比较练习——做麻花

目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作

材料：培乐多彩泥或面团

要点：

1）家长和孩子共同游戏”给宝宝做麻花吃“

2）把彩泥分成大小不同的5份

3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。

4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）

5）家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。

6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序。