家庭教育中的蒙氏教育 

1、数学数字培养—守恒练习：捏面团

目的：学习体积的守恒

材料：面团（橡皮泥）

要点：

1）家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子”这两块面团一样多吗？“

2）家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗？“

3）家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？

4）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？

5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？

[蒙氏心语]我们必须记得,三岁孩子心中存在着一个内在的老师，并且一直正确无误的引导着他。

2、数学数字培养—守恒练习：量米

目的：体验容积概念，精细动作锻炼

材料：塑料漏斗，各种大小、形状不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5盖，小碗一只，米若干

要点：同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员

1）家长先提意拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的一碗米，要求孩子必须在瓶子上放一漏斗，用碗装米（要平），再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。

2）家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。

3）买米结束将所有瓶子展示，让孩子观察，哪个瓶子的米多？为什么？

4）提示孩子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？鼓励孩子自己找出答案。

【蒙氏心语]手是表现的器官，也是创造的器官。

3、数学数字培养—守恒练习：小魔术师

目的：

1）体会数的守恒

2）培养幼儿创造性思维

材料：边长1。5cm的正方形硬纸片，50个或更多

要点：以5为例

1）家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？

2）“请你和我一起当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的花样多？“家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。

3）家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。

4）3－4岁可以掌握到5以内，4－5岁可以掌握10以内的守恒。

4、数学数字培养—守恒练习：拼图形

目的：培养孩子的观察力、判断力河推理能力

材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干

要点：以圆形为例

1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本

2）将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起

3）让孩子从2中的图形中选出2个拚出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。

4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间

5）可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好

6）请孩子用语言表达一下

【蒙氏心语】孩子天生就能够改变他们的行为，而且他们也喜欢如此。