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智能发展加速期：带孩子到大自然中去，激发孩子的学习兴趣

妈妈注意到了澜澜在绘画上表现出的天赋，于是便送澜澜到绘画班学习。可是暑假才刚开始没多久，一次意外，澜澜的手指受了点小伤，医生说要两周左右才能恢复。爸爸提议，正好趁这段时间带孩子回乡下老家去看看爷爷奶奶。妈妈一开始有些犹豫，她不想让孩子浪费这么长的时间，即便不能拿画笔，在培训班听听老师讲课、观摩观摩其他孩子画画，不是也能提高绘画水平吗？后来在爸爸的劝说下，妈妈才勉强同意带澜澜回乡下。

澜澜从来没有在乡下住过那么长时间，所有的一切都充满了新奇与吸引。澜澜对一切都充满了兴趣，小脑袋里装满了问不完的问题：为什么下雨天，晒谷场上有大片的蜻蜓低低地飞来飞去？为什么小河的水总是往一个方向流淌，而不是流来流去？为什么知了的幼虫没有翅膀，而一夜之后就长出了翅膀？为什么牛的嘴巴一天到晚在咀嚼，不吃草的时候也动个不停，但是却不会被撑坏……澜澜的问题有的看起来很幼稚，甚至可笑，但是爸爸却一点都不嘲笑她，而是耐心地带着她去观察，去寻找答案。

由于没有了绘画任务，澜澜天天都跟着爸爸和村子里的小朋友们在外面玩耍：在小河的石头缝里捉虾、用米筛装上饭粒捞鱼、把竹竿头上粘上面团捉知了、和爷爷奶奶一起上山挖野生葛根……澜澜似乎每天都有用不完的精力。几天的时间，澜澜就晒黑了，可是澜澜变得结实了。更令妈妈惊奇的是，原本医生说要两周才能恢复的伤口，竟然不到10天就恢复得很好了。

乡下度假结束了，澜澜跟随爸爸妈妈恋恋不舍地回到了大城市。妈妈有些担心，不知澜澜荒废了这么长时间，绘画水平是不是下降了很多，是否还能跟上班级其他小朋友的进度。可令妈妈惊喜的是，老师竟然说澜澜的绘画水平突飞猛进，画的树啊，草啊，小动物啊都仿佛有了生命，活灵活现，以前做得不太好的细节问题也处理得很好。老师说，这或许跟孩子在乡下住了一段时间有关，孩子观察这些事物，这些事物的形态全都深深地印在了脑海里。妈妈不由感叹道：“都说大自然是孩子最好的老师，这句话可一点都不错！”

从那时起，妈妈下定决心以后每年都要带澜澜到乡下长住一段时间，澜澜听完后高兴得跳了起来！

大自然对于孩子来说，永远是那么神奇、那么充满了魅力和吸引力。大自然中有无穷无尽的奥秘等待着孩子们去探索、去挖掘，亲近自然则正是培养孩子学习热情与兴趣的最佳途径。

在孩子学龄前，很多父母都迫不及待地想让孩子学习数学、音乐、绘画，美其名曰“赢在起跑线上”。然而，与其让孩子过早地背负上学习的压力，扼杀他们的学习兴趣，不如带孩子们走进大自然，与大自然亲密接触，释放孩子的天性，让孩子的身与心自由成长。

“上100堂早教课不如带孩子亲近大自然。”这是我国著名心理学家李子勋对现代父母的呼吁。把孩子从钢筋水泥的世界中解放出来，与孩子一起亲近自然，春天去聆听鸟叫，夏天去下河摸鱼，秋天去收集树叶，冬天去打雪仗、滚雪球，让孩子在尽情玩耍的过程中学会观察、学会探索、学会研究、学会自己寻找答案，让孩子永远保持学习的热情和兴趣，这比教会他们书本知识要重要得多！