教育心理学 幼儿心理学 儿童的心理  

乐观也是一种能力——斯万高利效应 

美国亚利桑那州博览会曾展示过一副让人着迷的“斯万高利”魔术牌。表演者先将牌摊开让你看清不同的牌面，然后你随便抽出一张。如果你抽到的是红桃K，不告诉表演者是什么，然后又把它塞回牌中，表演者任意洗牌后，大叫一声“斯万高利”。当牌摊开时，每一张都变成了红桃K。现实生活中，如果一个人遭受挫折不及时排解，而是任挫折像红桃K那样在脑中繁殖，最终使自己的心理充满挫折与失败的阴影，这就是心理上的“斯万高利效应”。

一个孩子能否健康快乐的成长，心智是一个极为重要的因素。对于多数孩子来说，乐观的性格在一定程度上决定了孩子的人生成败。而“斯万高利效应”又提醒我们：乐观是人们看世界的一种方式，事情已经如此了，高兴也罢，伤心也罢，依然无法改变现状。然而，能够改变的唯有看世界的方式，尤其是在挫折面前，乐观能够让人更好地活下去，直到收获最终的成功。

有一次，美美和爸爸走在路上，看见冰激凌店，她忍不住说：“爸爸，我想吃。”当时，美美正在换牙，甜食是被禁止的。不过，美美确实很久没吃冰激凌了，看样子她很想吃。 

爸爸看了看说：“好吧，就吃一个球，好不好？”美美乖乖地点点头，对她来说，一个球已经很满足了。拿着冰激凌，美美和爸爸继续走着。美美吃得很慢，似乎在细细品味久违的香甜。吃到一半时，一个小男孩突然碰了美美一下，手里的冰激凌掉到了地上。 

当时，他们已经离冰激凌店很远了，不可能回去再买了。美美看着地上的美食，一脸不悦。小男孩赶忙道歉，美美依然撅着小嘴。爸爸替美美说了没关系，牵着依依不舍的女儿走了。 

刚走几步，美美就说：“爸爸，真可惜呀。”爸爸笑了笑说：“没什么大不了的，就是半杯冰激凌。既然掉了，可惜也回不来了。” 

美美又说：“下次，又得等好久了。”爸爸听了，耐心地对她说：“宝贝，下次就算再买了，你这半杯也回不来了。有些事一旦发生了，就无法逆转。所以，你不能太介意哦。”听了爸爸的话，美美若有所思地点了点头。 

美美之所以会闷闷不乐是因为她正处于禁食甜食期，而好不容易得来的“宝贝”被弄坏了，她当然会感到可惜和难过。其实，在孩子的成长过程中常会碰到类似的小问题，虽说都是小事，但是孩子是乐观还是悲观的性格都能从中看出一点端倪来。

如果孩子总是以悲观的态度看问题，只盯着“打翻的牛奶”，自然经常会有挫折感，甚至患上忧郁症。反之，如果总是以宽容、接纳、愉悦、积极的心态去看待身边的世界，就算是跌倒了也会笑着爬起来，继续走。事实上，乐观能够带给孩子更多的快乐，不仅能帮助孩子抵御生活中的各种困难，在学习和工作中也都容易成功，而且孩子的身体也比悲观者更健康。

每天懂点品格心理学

乐观不仅是一种迷人的性格特征，更是一种心理免疫力。那么，作为家长，又该如何培养孩子积极乐观的人生态度，为其日后拥有快 乐的人生奠定基础呢？下面是儿童教育心理学家的几点建议。

◎家长要具备乐观的思维方式

培养孩子乐观的品性，家长首先要有乐观的思维方式。如果父母能够以乐观的态度处理问题，那么，孩子通过观察和模仿也会逐渐养成乐观品性。而且心理学家发现乐观思想是可以培养的，即便孩子天生不具备乐观品性。所以说，家长看待问题时，要尽量看到事情有利的一面，期待有利的结果，这样才能给孩子一个潜移默化的影响。

◎营造和谐幸福的家庭氛围

研究表明，孩子在牙牙学语前就能感受到周围的氛围，充满温馨、民主、和睦的家庭氛围，自然是孩子情感绽放与心理健康发展的基石。然而，充满敌意甚至是暴力的家庭氛围，则是很难培养出乐观开朗的孩子。

◎善于分享孩子的快乐

当孩子兴致勃勃地把他认为快乐的事情告诉父母的时候，父母千万不要流露出不以为然或是麻木的态度，那样只会残酷地削减孩子的快乐体验，而应该做出和孩子同乐的样子，分享孩子的快乐。久而久之，孩子自然会用乐观积极的心态对待生活，他的未来也会充满灿烂的阳光。

除此之外，父母还要鼓励孩子多交朋友、培养孩子广泛的兴趣爱好，而且不要随意向孩子宣泄沮丧的情绪，这些都有助于孩子变得开朗而自信，即便遭遇困难，也能打开心锁勇敢前进。乐观是孩子拥有的最大魅力，它远比聪明漂亮更重要，而一个乐观的孩子，必将有一个快乐的人生。