塑造孩子良好的品性:“惯子如杀子”——权力欲的膨胀

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塑造孩子良好的品性 

“惯子如杀子”——权力欲的膨胀 

人的权力欲是无穷的,孩子也是如此。如果父母过于娇惯孩子,可能使孩子养成唯我独尊、自私骄横的个性,将来既危害社会,又危害自己。

家庭教育启示

目前,青少年犯罪有上升趋势,案情也越来越大。我们在感到震惊的同时,是不是应当反省一下,我们的家庭教育是否出现了问题。事实上,很多青少年犯罪都是由于从小被父母娇惯,导致他们骄横无理而造成的。 

多数家庭只有一个孩子。娇生惯养是普遍的现象,千方百计地满足孩子对物质和金钱的欲望,唯恐委屈了孩子。在家庭生活中,以孩子为中心,从小养成任性、对人冷酷、自私自利、好逸恶劳、不劳而获的坏习惯。比如,一位父亲说:“我的女儿刚进中学,她在陌生人面前似乎很胆怯,但在家里却很骄横。吃饭时,她把爱吃的菜抢在自己碗里,不如意时大吵大叫,甚至摔东西。我们该如何帮助她改掉自私骄横的坏毛病呢?”自私骄横的孩子会让每个家长感到头疼,却又不知如何促使他们有所改变。

父母是孩子的启蒙老师,幼小的孩子总是模仿大人。因此大人的―举一动、一言一行都将影响孩子的思想意识,待人处事的方式。一旦形成定势,将很难改正。有的家长不看书不学习,沉迷酗酒赌博,有的损人利己,不讲道德,有的贪污盗窃,崇尚暴力,蛮不讲理,不遵法不守法,把法令当儿戏。孩子在学校受到批评,也会打到学校去,闹他个底朝天。有这样的家长,会有什么样的孩子也就可想而知了。

而且,孩子具有一种天生的利己倾向。婴儿的宇宙就是他自己,只是随着年龄和阅历的增长,他们才开始学习从他人的角度观察事物。6岁~9岁,孩子的利己行为会逐渐减少。但是,对于孩子来说,自私的性格一旦定型,后果是很糟的。因为只关心个人感情的孩子与周围的世界很难有正确的相互作用。首先是能力差,因为被惯坏的孩子能轻易得到他们想要的东西。其次,他们往往对自己缺乏正确的估计,对别人也没有准确的判断。另外,自私的孩子缺少传统道德修养和合作精神,他们很难与同龄人相处。

法国文学家鲁索曾说:“你知道用什么方法可以使你的孩子成为'不幸的人'吗?就是——对他’百依百顺’!”就是说,如果你总是给孩子“过大”的权力,会导致孩子产生为所欲为的倾向,并把这种倾向内化为自己的性格。这样的性格,将来到了社会上,是一定会给别人带来麻烦的。古人有一句话叫做“惯子如杀子”,是说娇惯、溺爱、放纵自己的子女,也就等于是杀了他(她)。事实上,正是为数不少的父母亲手把孩子送上绝路——或好勇斗狠,或飞扬跋扈,最终违法犯罪以致站在了断头台上。

因此,父母要时刻注意教育孩子怎样做人,让孩子明白,虽然每个人都对自己的生活具有一定的自主权、支配权,但是这是有限的,超过了限度,就会妨碍到他人和社会。每个人要明白自己的权力边界在哪里,要注意到不要侵犯到别人。当父母发现孩子有为了自己为所欲为、不顾及他人的倾向时,就要及时地予以批评和纠正。

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教育心理学知识

心理学家告诉我们,生活中每个人都拥有一定的权力。所谓权力,就是支配和控制你周围世界的能力。比如,你一进屋子,就径直将空调的温度提高或降低,这时,你就在运用你的权力。或者你拥有自己的车子,就可以不用去挤公共汽车,这也是一定的权力的表现。

那么一旦拥有权力,人们是会更慎重行事,还是会更大胆地行事呢?心理学家的实验证明,多数人属于后者。也就是说,人只要有了权力,就会充分使用它。

有个实验是这样的:假设22名参加试验的人,在公司里担任领导工作,监督旁边房间里4名工作人员的工作情况,但不与工作人员直接见面,只是以书写的方式进行指挥。试验结果表明,给予参加试验的人权力后,他们一般显现出四个特点:

(1)频繁地向部下发出指令;

(2)认为部下的能力不强;

(3)不希望与部下见面;

(4)认为部下所有的成绩都要归功于自己的指导。

这个实验证明,越有权力的人就越爱使用权力;而且,他们不能对那些没有权力的人做出公正的评价,只是一味地夸耀自己的指挥能力。就是说,人的权力欲是无穷的,如果没有限制,就会有滥用的倾向。如同美国哲学家罗素在他《权力论》中的观点:“有权力就会膨胀是人的本性;人对经济的需求尚可满足,但对权力的追求则永不满足。”


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