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青春期常见心理障碍及调节：学生受挫心理疾病——屈从症

一位心理学家说：“人的各种不正常的行为表现和不正常的心理反映，都可以从这个人的人格上得到某种归因。”

青春期常见心理障碍屈从症一般表现为以下几个特征:

第一，屈从症表现出过分“亲近”人的特点，即对亲近的过分渴望，对归属的过分需要。

他们总是强调与别人趣味相投、气质相近，而无视他与别人不同的地方；他们希望别人喜欢他、需要他、想他、爱他；他们感到别人接受他、欢迎他、赞赏他、佩服他、了解他、离不开他，尤其是某一个人需要他；他们需要有人帮助他、保护他、关心他、指导他；他们普遍地对安全感有一种强烈的需求，几乎做每件事都要满足他这一要求。

第二，屈从症表现为回避别人的不满、争吵和竞争。

他们总是使自己从属于别人，站在次要的位置上，把显赫地位让给别人；总是息事宁人、委曲求全、毫无怨言，甚至倾向于主动地承担罪责。他们不管自己是否真正有过失，都处处谴责自己，从不问罪他人。甚至面对毫无根据的批评或可以预料的非难时，也是自我检讨，首肯致歉。

第三，屈从症表现为过分明显的压抑感。

他们平时很忌讳任何攻击性行为，总是委曲求全，于是产生了深深的压抑感。这种压抑感表现为：不敢坚持正确的意见，不敢批评别人的错误，不敢提出自己的要求。他们常常感到自己软弱无助，有一种自我渺小可怜的感觉。

第四，屈从症表现为以别人对他的看法评价自己。

他们的自我评价是随着别人的褒贬不同而变化着，随着别人的喜恶变化而上下波动。这样，别人的任何拒绝和指责哪怕是轻微的不满都成了灾难性的打击。倘真如此，他们会失魂落魄地以最大努力来挽回他人的看法，就犹如一边脸挨了耳光，又把另一边脸凑上去，以此换取“好感”。

具有这种屈从型人格的人是不幸的。他们很难依靠自己的力量，摆脱困境的束缚。关于这种人格的形成，目前比较一致的看法是：屈从型人格是在先天遗传的基础上，又受到后天不良环境的影响形成的。

心理学家的研究告诉我们，一个人的人格要到成年时期即走向社会以后才能定型。由于后天的不良影响，使人们有可能在人的早期一一儿童期发现其人格特征。所以，及时发现儿童身上的人格缺陷，并及早创造良好的环境，发展其人格中健康的部分，科学地抑制病态的方面，也会使他们获得一种健康的人格。否则，一旦到了成年，改变起来就较为困难。

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