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青春期心理健康 心理障碍 心理障碍及调节
学生受挫心理疾病:被动症,依赖他人,挫折与自杀
一、被动症,心理障碍
消极等待。一位作家曾说过:敢想就成功了一半。有些受挫者常常就缺乏这种敢想的精神,不敢想也就无所谓敢为。他们的人格中缺乏一种主动出击的品质。所以,在不幸来临的时刻,他们的态度是消极防范,惊慌失措。他们没有足够的勇气去主动地认识困境,弄清原由,以选择走出困境的契机。
二、依赖他人,青春期受挫心理疾病
依赖症兆通常表明两种含义:一是个人缺乏主宰自己命运的能力;二是当事人缺乏一种主体意识。前者是由于知识和经验不足,导致依赖心理的滋长,而后者是一种观念、一种品质的缺陷,致使当事人对他人的被动依赖。他们在生活中总是需要他人的督促,只有别人告诉什么,才知道做什么;在生活中也表现为人云亦云,没有自己的主张;他们常常是按部就班地生活和工作,创造性极差;无法独立完成某种工作任务,却又缺乏主动工作意识。
消极等待和依赖他人,构成了他们人格中的悲剧。这种症状也不是一朝一夕生就而成的,他们大都有过被宠爱的童年,在生活中总有人给他们提供现成的条件,他们不需要自己的努力即可轻易地获得预期目标。所以,依赖心理也就在这样的环境里慢慢滋长着,形成了一种习惯。这种习惯不仅使他们缺乏应有的能力,也使他们丧失了主体的意识。
三、挫折与自杀,心理障碍
所谓自杀,是指出自本人意愿用急剧手段结束自己生命的行为。自杀的一般心理行为过程是:挫折——虚无感——对现实的泛化性曲解、反感——对人、对社会的报复心理——绝望——自杀强迫意念——自杀。
按自杀的心理类型,可分为心理满足型和心理解脱型两大类。像宗教徒的绝食坐化、美国圣殿教的集体自杀、为坚持某一主张的示感性自焚、赌气性自杀等都属于心理满足型。这类自杀有挫折的因素,但精神的虚无感往往是主要因素。而由于自卑、悲观、厌世、空虚、羞辱、悔恨以及畏惧、绝望等原因的自杀都属于心理解脱型——解脱各式各样的心理负荷。这类自杀由挫折引发的因素比较大,但有的挫折引起自杀,令人难以理解。
导致青少年自杀的因素很多,主要由个体差异的内部环境和纷繁复杂的外部环境所决定。个体差异,主要包括气质、性格、理想、信念、经历、挫折耐受力、机能状态等的差异。抑郁质的人易自杀;胆汁质的人易轻生;只有相对平衡的粘液质、多血质的人自杀少;身患绝症者易自杀,而精神病患者在发病期的自杀率尤高。大量的事实证明,冷漠和漠不关心、鄙视和视而不见是造成自杀的人际环境。
青春期心理健康,心理障碍,心理障碍及调节,学生受挫心理疾病:被动症,依赖他人,挫折与自杀。被动症,消极等待;依赖他人,缺乏主宰自己命运的能力;挫折与自杀,冷漠和漠不关心、鄙视和视而不见是造成自杀的人际环境。
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