青春期心理健康 心理障碍 心理障碍及调节 

学生受挫心理疾病：被动症，依赖他人，挫折与自杀

一、被动症，心理障碍

消极等待。一位作家曾说过：敢想就成功了一半。有些受挫者常常就缺乏这种敢想的精神，不敢想也就无所谓敢为。他们的人格中缺乏一种主动出击的品质。所以，在不幸来临的时刻，他们的态度是消极防范，惊慌失措。他们没有足够的勇气去主动地认识困境，弄清原由，以选择走出困境的契机。

二、依赖他人，青春期受挫心理疾病

依赖症兆通常表明两种含义：一是个人缺乏主宰自己命运的能力；二是当事人缺乏一种主体意识。前者是由于知识和经验不足，导致依赖心理的滋长，而后者是一种观念、一种品质的缺陷，致使当事人对他人的被动依赖。他们在生活中总是需要他人的督促，只有别人告诉什么，才知道做什么；在生活中也表现为人云亦云，没有自己的主张；他们常常是按部就班地生活和工作，创造性极差；无法独立完成某种工作任务，却又缺乏主动工作意识。

消极等待和依赖他人，构成了他们人格中的悲剧。这种症状也不是一朝一夕生就而成的，他们大都有过被宠爱的童年，在生活中总有人给他们提供现成的条件，他们不需要自己的努力即可轻易地获得预期目标。所以，依赖心理也就在这样的环境里慢慢滋长着，形成了一种习惯。这种习惯不仅使他们缺乏应有的能力，也使他们丧失了主体的意识。

三、挫折与自杀，心理障碍

所谓自杀，是指出自本人意愿用急剧手段结束自己生命的行为。自杀的一般心理行为过程是：挫折——虚无感——对现实的泛化性曲解、反感——对人、对社会的报复心理——绝望——自杀强迫意念——自杀。

按自杀的心理类型，可分为心理满足型和心理解脱型两大类。像宗教徒的绝食坐化、美国圣殿教的集体自杀、为坚持某一主张的示感性自焚、赌气性自杀等都属于心理满足型。这类自杀有挫折的因素，但精神的虚无感往往是主要因素。而由于自卑、悲观、厌世、空虚、羞辱、悔恨以及畏惧、绝望等原因的自杀都属于心理解脱型——解脱各式各样的心理负荷。这类自杀由挫折引发的因素比较大，但有的挫折引起自杀，令人难以理解。

导致青少年自杀的因素很多，主要由个体差异的内部环境和纷繁复杂的外部环境所决定。个体差异，主要包括气质、性格、理想、信念、经历、挫折耐受力、机能状态等的差异。抑郁质的人易自杀；胆汁质的人易轻生；只有相对平衡的粘液质、多血质的人自杀少；身患绝症者易自杀，而精神病患者在发病期的自杀率尤高。大量的事实证明，冷漠和漠不关心、鄙视和视而不见是造成自杀的人际环境。

青春期心理健康，心理障碍，心理障碍及调节，学生受挫心理疾病：被动症，依赖他人，挫折与自杀。被动症，消极等待；依赖他人，缺乏主宰自己命运的能力；挫折与自杀，冷漠和漠不关心、鄙视和视而不见是造成自杀的人际环境。