蒙式教育 蒙氏家庭教育 

孩子成长离不开的大自然教育——提高孩子了解和探索自然的兴趣 

大自然是一位神奇又伟大的发明家，它给予地球上所有生物生存的空间，也赋予他们生存的智慧。大自然是人类赖以生存的家园，作为“一家之主”的人类，自然要对这个“家中”的花草树木都有所了解。

关于自然的知识，也是每个孩子必须要学习的内容。对于0到6岁的孩子而言，家长需要更多地培养孩子了解自然、探索自然的兴趣和精神，让孩子能够对自然有更为宏观的认知，培养孩子与大自然之间的感情，为孩子今后能够深入地学习自然科学知识打下良好的基础。

蒙台梭利曾经做过这样一个实验：在“儿童之家”，她带给几个孩子一个地球仪，这个新奇的东西立刻引起了孩子们的兴趣。但是蒙台梭利并没有指着地球仪告诉孩子们“蓝色的是海洋，绿色的是植被，黄色的是大陆”，而是在一旁静静地观察着他们。几个孩子非常兴奋，立刻挤在地球仪旁七嘴八舌地说了起来。一个稍大些的孩子指着地球仪说：“我知道，这里是一大片海洋，左右是两块大陆。”另一个孩子接过话说：“我知道这个地方是伦敦，那里是大西洋。”正当他们兴致勃勃地谈论时，一个小男孩挤了过来，怯生生地问：“纽约在哪里啊？”立刻有个孩子给他指了出来。他又问：“荷兰在哪里

啊？”又有一个孩子指给了他。他特别开心地说：“我爸爸经常去世界各地，我妈妈会告诉我爸爸现在在海上了，过了几天，妈妈又会说爸爸现在在纽约了。有次爸爸打电话说他在荷兰，我和妈妈就坐船去看他了。”

孩子们将自己在生活中所听过的、看过的关于地理的知识在这个时候全都运用了出来，他们相互交换着自己所知道的关于自然的所有知识，对从别人那里听到的陌生的地名和风景，孩子们会显得十分好奇和神往，这种好奇心会演变成一种求知欲，寄托了孩子渴望了解自然和探索自然的心情。

孩子的天性是好奇，这种好奇是孩子对大自然的探索的主要动力。而孩子们需要的是合适的环境来释放自己的好奇心。家长的责任是给孩子提供合适的学习环境，然后启发和引导孩子积极思考，勇于探索。

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