正面管教家庭教育讲座 

正面管教：缺乏动力和兴趣 

预防问题的发生

1、当一个通常都参与的孩子突然停止参与时，就要注意。这可能表明学校或者家里发生了什么事，比如父母离婚或重病。或者，这个孩子与同龄人的关系可能出现了问题。

2、帮助孩子设立一些目标。要问问孩子，如果他有一根魔杖可以做他喜欢的事情，他想做什么。这会让你对孩子的真正兴趣所在获得很多领悟。

3.定期召开家庭会议，共同解决问题。要记住三件事情：第一，当孩子参与作出决定时，他们会更有动力坚持执行。第二,当孩子理解自己所做事情的价值时，他们会更多地参与。第三,当孩子参与用头脑风暴寻找对相关的所有人都尊重并有益的解决方案时，他们能够学到一种有价值的生活技能。

4、要讨论所有进展顺利的事情，并给孩子先说的机会。然后，问问他认为有什么需要改进的。和孩子一起用头脑风暴想出他能做的事情，以及你能做的最能鼓励和帮助他的事情。

5、和孩子一起（不是为孩子）建立日常惯例（见第25-28页“建立日常惯例”）。当他们对日常惯例的“何时”和“怎样”有发言权时，他们更愿意做该做的事。

6.、发挥长处。如果一个孩子在某个方面做得很好，要鼓励她在这个方面花更多时间。（不要要求她必须等到能在另一科目上取得更好成绩时，才能在成绩好的学科上多花时间。）孩子需要在自己有优势的方面感觉到信心。要教给她如何解决自己的弱点，并让她知道，偶尔在某门课程上只是得个“及格”甚至“不及格”是没关系的，只要她能在自己有优势的科目上取得好成绩。

7、在孩子经历失败的时候，要避免说教，并表现出共情。要教给孩子，错误是学习的大好机会。

8、要放手，让孩子自己解决问题。放手与放弃不一样。放弃意味着切断所有联系，传达的信息是你不再管了。而当你放手时，在将解决问题的责任交回孩子手中的同时，你保持着跟孩子的联结。

孩子们能够学到的生活技能

孩子们能够知道，他们能自己树立目标，并学会实现这些目标所需要的技能，并且父母会帮助他们。他们能够知道，父母无条件地爱他们，并且相信他们自己能够解决问题并从错误中学习。

养育要点

1、要通过强调问题不在于失败，而在于失败后怎么做，来帮助你的孩子找到并保持他们的勇气。

2、记住，不要让孩子为你而活。你的责任是帮助他们发现自己，并找到自己的目标。

开阔思路

在八年级，斯图尔特对上学失去了兴趣。早上，妈妈不得不连哄带喊地让他起床去上学。斯图尔特最后会起床，但会很生气，并且闷闷不乐。他拒绝在学校用功，并且逃课，他的成绩在下降。

最后，妈妈决定停止这种权力之争。她让斯图尔特和她一起坐在家庭活动室里，以友好的语气问了他一系列有关“什么”和“如何”的问题。“如果不接受良好的教育，你认为自己的生活中会发生什么事？”斯图尔特闷闷不乐地回答：“有很多百万富翁都没受过良好的教育。”妈妈同意：“没错。你认识的人当中，有多少人辍学了？”斯图尔特说：“有几个。”妈妈问：“他们现在干得怎么样？”斯图尔特有点不好意思，说：“一个进了监狱，另一个在麦当劳工作。”

妈妈抵制住了诱惑，没有说：“好啊，这就是你想要的结果吗？”相反，她继续引导斯图尔特探讨着可能性。她问：“如果不好好上学，你认为自己能得到什么样的工作？”斯图尔特说：“哦，•我可以当一个合同工。”妈妈说：“我肯定你能。如果没有受过教育，哪些工作是你得不到的？”斯图尔特想了一会儿，说：“嗯，我不可能当工程师或飞行员。”妈妈等着斯图尔特自己想明白。过了几分钟，斯图尔特说：“好吧。我去上学，但我不会喜欢的。”妈妈说：“哇，这很深刻。你刚刚发现了一个成功法则——去做一件事，即使你不喜欢，因为你看到了长远的利益。”