家庭教育讲座：性情 

翟斯和汤马斯提出的九种性情（一）

九种性情指的是活跃水平、规律性、初始反应(接近还是退缩)、适应能力、感觉阈限、心理素质、反应强度、分心程度、毅力和注意力的持续时间。（这些性情中有些会有一点重叠，所以，不要为对性情作出精确的衡量而烦恼。）所有的孩子都会不同程度地具有每一种特征。下面将描述每一种性情在现实生活中是什么样子。（在我们具体介绍这些性情的过程中，你可能会想一想你认识的孩子们。）

一、性情的活跃水平

活跃水平指的是一个孩子运动活动的水平，以及活跃期和不活跃期所占的比例。例如，一个高度活跃的婴儿在浴盆里可能会又踢又拍，溅出很多水，以至于在洗完澡后需要好好擦地；而一个低活跃度的婴儿可能会快乐地微笑着享受洗澡水的感觉。活跃水平会影响父母与孩子的互动。比如，活跃型孩子的父母们自己往往也不得不更活跃并更警觉。

妈妈和6个月大的巴里一起躺在沙滩毯上，恳求着巴里合作。“你能安静地待几分钟吗？”她问道，巴里闲不住的小脚踢起的沙子落到了妈妈的脸上。

两年后，巴里的弟弟杰克逊出生了，妈妈发现自己每隔一段时间就要踮着脚尖地走进婴儿房。她会把手指放到杰克逊的鼻子前，以便让自己放心他还在呼吸。在养育过巴里之后，她简直不敢相信一个婴儿会睡这么长时间。巴里和杰克逊让妈妈开始认识到性情的差异。

如果你的小家伙高度活跃，你就要为其提供大量安全地探索和玩耍的机会。（首先要确保在家里做好儿童安全防护！）在安静下来专注于一项任务之前，他可能需要一些活泼的游戏。一个不那么活跃的婴儿或学步期孩子，可能需要引导才会去探索；你可以用颜色鲜艳的玩具、有趣的声音以及微笑，来温和地鼓励他与他的世界互动。在制订计划时，将孩子的活跃水平考虑在内，会有助于你预防出现问题，并为孩子提供适合其需要的活动。

二、性情的规律性

规律性指的是生理功能的可预见性（或不可预见性），比如饥饿、睡眠以及排便。一个婴儿可能每天在早餐后都要立即排便，而另一个婴儿每天排便的时间似乎都不一样。一个孩子可能在午餐时吃得最多，而另一个孩子更喜欢在晚餐时吃得最多一或者每天都不一样！

卡拉非常自豪：她认为小杰基在两岁时如厕训练就已经做好了。她每天会把杰基放到坐便椅上几次，而他会很配合地在每天早晨大便一次，之后每次都会小便。，但是，杰基并没有接受如厕训练——而是他的妈妈被训练了。杰基排便很有规律，以至于当他妈妈记住把他放到坐便椅上时，他就会排便。当她忙起来并忘记的时候，她得到的回报就是要收拾一次便便。

如果你的小家伙每天都在固定的时间吃饭或睡觉，无视他的时间表，对你来说就是冒险。将你的孩子的规律性考虑在内，将确保你在孩子需要吃的时候手边有食物给他吃。

家庭教育讲座：翟斯和汤马斯提出的九种性情（一）——活动水平和规律性

家庭教育讲座：翟斯和汤马斯提出的九种性情（二）——初始反应和适应能力

家庭教育讲座：翟斯和汤马斯提出的九种性情（三）——感觉阈限