孩子的正面管教 

影响孩子一生的头三年 

内容与学习 

父母们会很注意他们提供给孩子的图书的内容。没有哪个学步期的孩子有可能发现《战争与和平》是有趣的睡前读物，但是，大多数孩子都喜欢《野兽国》和《晚安，月亮》。对于科技产品来说，内容也重要。

很多针对孩子们的内容都以“有教育意义”来推销自己。当然，如果你的孩子在学习字母表或如何数数，这可能并不是一件坏事，对吧？是的，有了学习，然后才形成大脑的回路。在面对屏幕的时候，大脑里面在发生着什么呢？研究人员目前正在寻找这个问题的答案，但真相还没有人知道。

握着孩子胖乎乎的手指去戳屏幕上小猫的肚子，小猫就会挥舞爪子并啼啼叫。这个学步期的孩子学到的是他的行为能引起一个可预见的反应（尽管现实生活中一只真实的小猫的反应可能并非如此）。虽然这种学习包含着互动，但是，这是有价值的一课吗？研究表明，只不过是屏幕上的光线和动作（而不是内容）对孩子的大脑有影响。闪烁的光以及快速变化的颜色和角色，可能正在影响孩子注意力的持续时间和非语言学习能力的发展，而且，屏幕的光本身似乎就会影响孩子的睡眠周期。最起码，在把你的宝贝婴儿或学步期孩子作为科学实验品交给未知的科技世界时，要警惕一点。如果你没把握，就要拔掉插头！

摆放的位置

有一件事情我们是肯定的：孩子的房间里不需要任何类型的屏幕。我们想不出任何理由要在不满3岁的孩子（或者更大的孩子）的房间里放一台电视、电脑或其他屏幕设备（事实上，当大孩子的房间里有屏幕设备时，他们在学校里的考试分数会比较低）——然而，我们知道很多人都在这么做。一个小孩子还没有能力明智地选择自己看的东西——无论他能多么熟练地操作遥控器或者用手指滑动屏幕。要确保所有的屏幕设备都放在你很容易看到孩子玩的地方。对于任何年龄的孩子来说，监督都是必不可少的。

屏幕时间能让人上瘾（正如很多大人已经发现的那样），而且，若不加以控制，很容易在屏幕前待很长时间。放在孩子房间里的一台电视或其他设备，鼓励的是孤立，而不是情感联结。当你将上瘾和孤立结合在一起时，你的孩子就可能形成“麻木生活”的习惯，而不是“快乐生活”。当把屏幕设备放在一个公共房间（比如家庭活动室）时，家庭成员就有机会协商看什么或玩什么、什么时候看或玩，以及看或玩多久。