实用儿童心理学 幼儿心理学

幸福感——保证宝宝生活的品质

幸福感并不是靠物质来满足的，真正幸福感有着深刻的意义，如果宝宝从小就有幸福感，则比较容易积极地面对世界，而这也将是宝宝一生受用的财富，幸福既是一种外在的状态，也是一种内在的品质，而且这种品质是和父母的培养有很大关系的，父母们一定不要忘记把这份特殊的礼物送给自己宝宝。 

幸福的品质和幸福的状态不同，幸福的状态来得快去得也快，比如给宝宝一件新玩具，宝宝当时会非常高兴，可是这种高兴的情绪会很快消失，而幸福的品质却非常稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。心理学家和教育专家普遍认为，面对挫折的良好心态是从儿童时期不断地受挫与解决困难中得到的，也就是说，儿时的挫折教育在培养宝宝“幸福品质”方面起着重要的作用。一位心理专家说过：“有非常幸福童年的人常有不幸的成年。”许多在小时候没有遭受过挫折的人在长大后会因为不适应激烈竞争与复杂多变的社会而深感痛苦，所以现在一种旨在提高宝宝对挫折承受力的教育已经在发达国家实施起来，许多父母都开始对宝宝实行这种教育，它的核心是培养宝宝的自信心和乐观精神。 

想培养出宝宝的这种品质，父母应重视家庭中宽松的氛围，在父母把握大方向的前提下，尽量给宝宝更多的选择，而不应事事以自身的喜恶去强求一致。尽管有时宝宝的选择会让他们承受一定的痛苦，可是他们会从痛中“悟”出一些道理来。父母们应该清醒地意识到，宝宝不可能被自己照顾一辈子，他们始终要到社会上打拼，建立广泛的人际关系，而宝宝成人后的这种关系是建立在父母与他们的交往或父母和他人交往的基础之上的。热情、积极的父母对宝宝有很好的影响。 

在一些发达国家，人们已深刻意识到，物质条件优越和宝宝的幸福感并不成正比。在恰当的物质生活保证下，父母还应该教会宝宝除了物质以外，怎样在内心创造一种幸福的情绪。事实上，仅仅对宝宝盲目地进行“挫折教育”也不能培养宝宝获得幸福的能力，因为只把幸福寄托在一种追求上，其结果常常是痛苦的，在对宝宝进行挫折教育时，一定要注意它的后继内容——培养宝宝对受挫的恢复力。乐观的宝宝并非不能感觉到不幸，只是他们能非常快地从痛苦中重新振奋起来。父母应认真培养宝宝在失望中看到希望的自信心和技巧，这样宝宝才会有幸福感，父母可以通过以下方面给宝宝幸福感： 

儿童心理学——幸福感保证宝宝的生活品质，父母要懂的幼儿心理学。