早教方案 品格塑造关键期

和善而坚定地引导孩子成长

所谓性格就是表现在人的态度和行 为习惯中的相对稳定的心理特征。虽然 俗话说：一人一面，百人百性，世界上 没有一模一样的两片叶子，也没有完全 相同的两个人。但是好的性格都有一定 的共性，如勇敢、自信、坚强、乐观等 等。事实证明，拥有良好性格的人在生 活和事业上都更容易获得成功。

小小帆船不怕风浪

星期五下午放学时，玲玲显得很兴奋，一直在路上和妈妈说，一周来，她 表现有多好，得到的小红花最多，而这正是评选下周升旗手的最主要的标准。

“下周的升旗手一定是我！ ”玲玲骄傲地说。

妈妈也很高兴，在期待和盼望中过了两天。周一一大早，玲玲穿上自己 最喜欢的衣服，高高兴兴上幼儿园去了。可是下午妈妈去接的时候，玲玲的 情绪却十分低落，一路低着头，一句话也不说。

回到家，玲玲把鞋子一踢，大声说：“我明天不去上幼儿园了！”

“为什么呢？ ”妈妈吃惊地问。

“反正就是不上！ ”玲玲固执地说，妈妈看见眼泪已经聚在了她的眼睛里。本来 妈妈不想提这个话题，但她想了想，还是问道：“是不是因为没当上升旗手？”

“本来是我得的小红花最多，可大家还是不选我。”玲玲气呼呼地说。

“那你有没有想想为什么小朋友们不选你呢？”

玲玲的声音低了下来：“因为我不喜欢吃鱼，上个星期吃了三次鱼，我都 没有吃。老师也批评我了。"

“是呀，所以选升旗手不单单是看一方面的，”妈妈温和地对玲玲说。“既 然大家提出了我们的缺点，那我们改正就可以了，为什么不去上幼儿园了呢？”

“可是我怕大家笑我，”玲玲低声说。“我和最好的朋友都说过了，我一 定能评上升旗手的。”

“升旗手一周评选一次，对不对？”妈妈依旧耐心地开导玲玲，“那我们 还有很多次机会呀！这一周我们好好表现，大家说你不吃鱼不好，那我们就 坚持把鱼吃掉，改正了错误之后，大家一定会选你的。”

看到玲玲还有些犹豫，妈妈又说：“你和好朋友说会被选上当升旗手，但 你现在没被选上，如果不去上学了，那以后就没机会了啊，那好朋友不就会 说你吹牛吗？我们好好表现，下一周一定当上升旗手，好不好？”

“好！ ”玲玲终于答应了。接下来的一周，玲玲不但表现得更好，连不 爱吃的鱼也认认真真每餐吃完。果然，在周一的晨会上，玲玲被选为这一周 的升旗手。

这世上没有任何事情是一帆风顺的，每个人都或多或少地经历了挫折与 失败，孩子的成长也是如此。所以，坦然地面对失败并努力战胜挫折的能力 是我们要给予孩子最宝贵的财富。

现在的孩子都是父母的宝贝疙瘩，可以说是“捧在手心怕摔了，含在嘴 里怕化了”，恨不得什么都替孩子安排好，更别说让孩子吃苦了。在温室里 长大的花朵往往经不起一点风雨，娇生惯养的孩子也是如此，尤其是心理上 的挫折和失败常常能让他们一蹶不振。因此，父母要尽早培养孩子的抗挫能 力，这样孩子在面对突如其来的挫折和失败时，就不会手足无措，从而衍生 出愤怒、焦躁及失落等不健康的情绪。

抗挫能力的培养要从小做起，从小事做起。要告诉孩子“胜败乃兵家 常事”，一次失败并不能代表什么，只要坚持，就一定能够成功。要让孩子 对输赢有平常心，不要过分关注结果，当然也不能抱以无所谓的态度。而是 要帮助孩子分析原因、总结教训，并指导孩子一次次改进，取得下一次的成 功。这对树立孩子的自信心也是很有帮助的。