早期家庭教育 儿童敏感期 关键期

想象力膨胀期：每个孩子都是艺术家，不要抹杀孩子的创造力

举世闻名的艺术大师毕加索曾说过这么一句话：“孩子是天生的艺术家。”作为家长，我们应该努力发掘孩子的创造力和艺术天性。孩子艺术细胞日渐苏醒的敏感期，是发现并培养孩子艺术天性最好的时机.

不要破坏孩子天马行空的想象

炯炯的幼儿园要举行一次绘画艺术展，主题是《我眼中的未来世界》。炯炯很喜欢画画，一连好几天，他一放学回来就趴在桌子上画啊画，今天终于完工了。

炯炯开开心心地把完成的作品拿给妈妈看，妈妈一看，眉头就皱起来了：“炯炯，你画的这乱七八糟的是什么呀？”

“这是我的汽车和家，它有翅膀，可以飞；要是想散步的话，就可以把脚从汽车里伸出来，慢慢地走。我们一家人住在汽车里，这是它的大嘴巴，所有吃的东西都从这里塞进去，它吃饱了，我们就不用吃饭了。”

“汽车变飞机还能解释得通，”妈妈不以为然地说，“可汽车为什么要有脚？四个轮子不是跑得更快吗？汽车吃饭，我们人不吃饭，那不要饿死吗？这又是什么？”妈妈指着河里几个像鲨鱼一样的东西。

“那是我们人类的宠物，它们专门吃河里的脏东西。”

“鲨鱼当宠物？”妈妈笑了，"还帮你吃河里的脏东西？那它们吃了不会死啊？”

“不会啊，你看它们都有那么长的尖牙齿，能把脏东西磨碎的。”

妈妈不屑于跟炯炯争论有关环境污染和鲨鱼生病的问题，指着图画的上方问：“这太阳上绑根绳子是什么意思？”

“这绳子的一头连着太阳，一头连着我们的汽车家，汽车跑起来，太阳就跟着咕噜噜滚起来，就像电风扇一样。不过太阳风是热的，可以煮开水，还可以取暖。”炯炯得意地说。

妈妈一听几乎笑出声来：“你也太异想天开了吧？那妈妈问你，怎么才能把绳子扣到太阳上去？那还不被烧坏啊？”

炯炯回答不出妈妈的问题，很不开心，撅着嘴拿回自己的画。妈妈很耐心地对他说：“《未来世界》需要想象，但你这想象太离谱了，不行，必须重画，否则得不到奖的。”

“我不！”炯炯大声抗议，“这是《我眼中的未来世界》，又不是你的！”

“那你得不到奖我可不管啊！”妈妈吓唬炯炯。炯炯头也不回地走开：

“得不到奖就得不到，反正我就是这么想的。”

比赛的结果出来了，炯炯竟然获得了一等奖，妈妈大跌眼镜。

妈妈认为炯炯的画得不到奖，是因为她用了成人的眼光和思维去衡量一个孩子的想象力。孩子眼中的世界跟我们成人是有很大不同的，他们的视野是感性的、灵动的、随性的、跳跃的，因此他们的想象也是天马行空的。大人要用宽容鼓励的态度让孩子自由发挥想象力，而不是用“经验”来禁锢他们。

对于孩子有创意的想法，我们不可以直接说：“错。”因为这样会打击孩子思考问题、回答问题的积极性。相反，我们可以这样说：“嗯，想法很有创意，不过再想想，还有没有更好的想法。”以此激励孩子更进一步地思考。总之，我们的回答一定要以激发孩子积极思考问题为出发点。

对于孩子的艺术创作，大人们不应该自以为是地去指指点点，对孩子们说：“你这儿不对，那儿不好。”我们应该成为孩子艺术作品的欣赏者，而不是指导者；要鼓励孩子插上想象的翅膀，在艺术的世界中自由地飞翔。

早期家庭教育，儿童敏感期，关键期，想象力膨胀期：每个孩子都是艺术家，不要抹杀孩子的创造力，不要破坏孩子天马行空的想象，孩子眼中的世界跟我们成人是有很大不同的，他们的视野是感性的、灵动的、随性的、跳跃的，因此他们的想象也是天马行空的。