早教方法  宝宝早教 敏感期 关键期 交际能力 

为孩子搭建友谊的桥梁，人际关系敏感期，培养孩子良好的社交能力 

韵韵三岁了，妈妈把她送去上幼儿园。老师告诉妈妈，韵韵在学校里 很胆怯，性格也很内向，不喜欢说话，也不喜欢和小朋友交往，常常一个人 躲在角落里发呆。妈妈想，这或许和韵韵从小由奶奶带大有关。奶奶腿脚不 方便，所以通常不带韵韵下楼。韵韵平日里都是和奶奶在一起，无论做什么 事，都很依赖奶奶，与其他小朋友接触的机会也少，这些都是造成韵韵胆 怯、内向的原因。妈妈决定听从老师的建议，多带韵韵出去走走。

平时放学后，妈妈会尽量早下班，带韵韵到小区的公共区域玩耍。那里 的孩子多，每天傍晚都很热闹。韵韵一开始只是远远地看着，眼中充满了羡 慕与渴望。妈妈问她：“要不要和其他小朋友一起玩？ ”她点点头，又摇摇 头。妈妈知道她想，但是不敢，于是决定帮帮她。

妈妈私下和其他小朋友的家长交流，请他们鼓励自己的孩子来找韵韵 玩，当然还不忘记准备一些小礼物。当其他小朋友来找韵韵时，韵韵本能地 躲开，但是在妈妈的鼓励下，她终于肯牵着小朋友的手一起去玩了。刚开 始，她还是徘徊在妈妈身边，要不时地看到妈妈才安心。但后来随着朋友越 来越多，她的活动范围也越来越大，开始能够跑开很远，和小朋友们到远离 妈妈的地方玩了。

随着韵韵朋友的增多，她的性格也越来越开朗，就是胆子还有点小。尤 其是在人多的时候，还是不大愿意说话。妈妈发现韵韵的记忆力和模仿能力特 别强，数数、背古诗、讲故事都很好，于是便有意地创造条件让韵韵在人前表 演。先是鼓励韵韵在家人面前展示，每一次都给予大力的鼓掌和热情。当孩子 有了信心之后，她开始鼓励孩子在亲朋好友面前表演。一开始，韵韵还有些扭 扭捏捏，但次数多了，她变得越来越自信，也越来越喜欢和人打交道了。

一段时间过后，妈妈惊喜地发现，以前那个胆怯、内向的韵韵长大了， 变成了一个开朗、活泼、大方、自信的小女孩。老师告诉妈妈，韵韵在学校 里也有了很多好朋友，韵韵对妈妈说，她每天都很开心！

有的孩子生性腼腆，有的孩子因为成长环境关系而内向胆怯。在孩子3〜6 岁的人际关系敏感期，爸爸妈妈若是能够及早发现孩子的这些问题，就可以 帮助孩子克服困难，走进人群，学会与人交往。

父母要帮助孩子克服胆怯，鼓励和赞美是让孩子信心倍增的最好方法， 只要看看他们的目光就可以知道，胆怯的孩子不是不喜欢掌声，而是面对那 么多的人他们会感到不安和紧张。所以父母要尽可能地创造条件，让孩子多 接触人群，发现他们的长处，鼓励他们勇敢地表现自己。这也许不是一朝一 夕能够实现的，孩子的表现也会有反复，因此家长要有心理准备，多鼓励、 不责骂，让孩子慢慢成长。

对于不善于和他人交往的小朋友，父母要学会为他们搭建友谊的桥梁。 韵韵妈妈的做法就很值得借鉴，自己的孩子不敢走出去，就想办法让别的小 朋友来拉她走出去。孩子从3岁开始，内心就有了与人交往的渴望，尤其是 对同龄的孩子，更是渴望能彼此成为朋友，只不过因为胆怯、不知如何与人 交往而暂时搁浅而已。随着朋友的增多，孩子体会到交往的乐趣，更能在交 往的过程中学会如何与人相处，慢慢的，孩子就掌握了人际交往的技能。之 后，不需要家长的帮忙，孩子也能快乐、和谐地与人相处了。

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