家庭教育指导 孩子敏感期 

关键时期关键帮助——幼儿腿的敏感期 

处于腿的关键期的孩子主要是用腿来感知这个世界，他要到什么地方去，使用什么样的地形来使自己的腿获得感知，只有孩子自己知道。成人只有在懂得孩子的基础上，才能为孩子做好这个选择。

有时候，气候的条件和外部条件不能够为孩子提供良好的腿感知的环境，这就需要我们成人为孩子做一些准备，提供一些可供孩子用脚感知的材料。

家庭教育指导案例，腿的敏感期的王宝宝：

王宝宝1岁零2个月的时候，到了腿的敏感期，我们看到他在家里已经不用手去触摸家里的物品，因为眼睛所能看到的物品他都已经习惯化了，但他对于在客厅的地板上走来走去，还是蛮有感觉的，不过这光滑的复合木地板实在不能为他提供太多的来自脚的感受，看来他很快也会习惯化。

一次他玩完托盘里的小米和杯子之后，试图用脚去踩托盘，因为托盘的边是鼓起来的，脚踩到上面会有异样的感觉，而托盘里又有小米，刚才还用手在托盘里感受的小米此刻被踩在脚下，用脚再去感受则是另一番滋味，我们认为这是一个很好的跨通道认知的机会，于是，我扶着他走进了托盘。

能够站到托盘里对于王宝宝来说显然极具吸引力，他开始不断地用脚试验去踩托盘的边，并不断地走出来再走进去。当他站在托盘中央的时候，他试图让自己的两脚抬起再放下去感受站在托盘里和站在地上的不同。

由于他还没有习得使两只脚都跳起来再落下去这样的能力，他就总是让自己的屁股上下一颠一颠的，并在看着自己的脚。当我们松开扶着他的手时，他立刻从盘子里出来，又立刻进去，如此反复多次，有几次摔倒了，他会爬起来再进去，但他再进去的时候，一定要让脚踩住盘子鼓起的那个边，而不会一下踩进盘子里。

当盘子习惯化后，我又为他提供了姥爷用来按摩脚的一个按摩器材，那是用竹子做的表面疙疙瘩瘩的材料，这个东西扔在屋里很久了，但王宝宝没有发现它的用处。当我扶着他站立到那个按摩器上之后，王宝宝对它产生了极大的兴趣，他的脚不断地在上面来回挪动，感受着来自按摩器的感觉，并不断地上来下去……

由此，我们发现我们并不能在任何情况下都坐在那里等待着孩子腿的敏感期出现，孩子腿的敏感期出现完全要顺其自然，如果我们不帮助孩子，孩子就不会发现可供探索的材料。我们成人要为孩子提供可用脚进行探索的环境和条件，跟随孩子的选择使孩子获得探索的自由，并协助他们去探索。

总结一下在孩子的腿的敏感期需要注意的方面：

（1）在照顾这么大的宝宝时无论有多么累，都不要在宝宝正在探索的时候把他抱起来；也不要无论正在探索的宝宝怎样哭闹，都把他抱在怀里不把他放下去；更不可在宝宝强烈要求去走路的时候硬把他抱在怀里，并且为他的哭闹去打他的屁股。

（2）如果成人不知道该怎么办的时候，最好跟在孩子的后边，孩子走成人就走，孩子停成人就停，这才叫帮助孩子成长。

（3）这个时候最不可取的方式，是在孩子的鞋上装上会响的笛子。这种新奇的鞋在孩子走路时会发出尖利的响声，会打乱孩子对腿的感受和周围事物的观察，使孩子心烦意乱，要求妈妈抱，而不愿意再去探索来自腿的感觉。

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