早教方法 

彬彬有礼——培养孩子的礼貌习惯 

见到长辈要问好 

“我的女儿平时在家里很活泼，跟我们也是有说有笑，可是家里一来客人，她就会很害羞，甚至让她问声好她都不乐意，为此我没少批评她，但是一点效果都没有。平时我们带她出去玩，见到小区的叔叔阿姨她也是什么话都不说，还经常躲到我们身后。本以为孩子是见到陌生人害羞，慢慢长大就会有所改变，可是上周我们带她去爷爷奶奶家，她见到爷爷奶奶后也是一声不吭，气得我说了她几句，没想到她就哭起来了。见到长辈问好这是基本的礼貌，我和她爸爸在这方面一直都做得不错，为什么孩子的表现会这么差呢？我该怎么教导孩子呢？”

“路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。”这句话的意思是说在路上遇见长辈，应该迅速上前鞠躬问好；长辈没有和你说话时，你要退在旁边恭敬站立，不要多嘴。当然，我们现在提倡自由平等.提倡表达自我，所以对礼貌没有这么严格的要求，但是最基本的礼貌习惯，孩子还是应该养成的。

法国思想家孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌相待的人们喜悦。”没有礼貌的人很难在人群中立足.可能不经意的一句话、一个动作就得罪了他人，造成意想不到的后果；而有礼貌的人会让别人感受到尊重，会让自己的生活更加美好。因此，家长要培养孩子良好的礼貌习惯，让孩子学会尊重长辈，让孩子的行为举止符合礼仪规范，促进孩子今后的健康成长。

将礼貌用语融入日常生活中

尊重长辈不只是一句口号，更需要孩子付诸实际行动。父母要在平时的生活中给孩子渗透尊敬长辈的意识，并为孩子树立良好的榜样。例如，在见到孩子的爷爷奶奶时，父母可以先说“爸、妈，早上好”，然后示意孩子说“爷爷奶奶好”。当孩子的奶奶做好了晚餐后，父母要表达自己的谢意：“妈，您辛苦了！谢谢您！”并示意孩子也向奶奶表达感激之情。在这样的家庭氛围中，孩子自然而然就会养成良好的礼貌习惯，学会尊敬长辈。很多父母都觉得这样跟长辈说话会感到别扭，其实任何习惯的养成都是循序渐进的，只要慢慢地说出口，就再也不会“爱你在心口难开”了。

教导孩子学会关心长辈

孩子从小就受到大人无偿的关心，他们很少主动地关心长辈，也没有产生关心长辈的意识。因此，父母要教导孩子学着关心长辈。由于长辈的年龄较高，他们的身体可能不太好，那么父母就可以让孩子帮忙测量一下奶奶的体温.给爷爷倒上吃药的水，或者给姥姥、姥爷捶捶背等。孩子这些细小的行为都是尊敬长辈的表现，既会让家里的长辈高兴，也会让孩子产生愉悦感与自豪感。如果孩子没看出长辈不舒服或者很累，还让长辈陪着自己玩耍，父母就可以明确地告诉孩子：“今天爷爷有点累，让爷爷好好休息一下吧.明天再跟爷爷玩儿。”这样明确的说法会让孩子不再无理取闹，他们也会学着体谅别人。

禁止孩子的不当行为

孩子的不当行为都是在家长的纵容下滋长的。很多孩子都不知道自己的行为是否符合礼仪规范，于是他们在第一次做某些事时会有所顾忌，但是家长的纵容与不计较会让孩子越发肆无忌惮，最后形成不好的习惯。因此，家长要坚决地禁止孩子的不当行为，让孩子知道哪些行为是可以的，哪些行为是需要避免的。有的孩子在不经意间打了爷爷一拳，爷爷不仅没有生气，反而笑呵呵地对孩子说：“再打一拳。”这就是助长孩子对自己的不敬。还有的家长为了止住孩子的哭泣，会拿孩子的小手往自己身上拍打，还一边打一边向孩子认错。这些行为都是不可取的，会影响到孩子的是非观，也会让孩子忽视尊重长辈的重要性。

家长不在孩子面前说长辈坏话

孩子的判断能力有限，他们很容易受到家长或他人言行的影响，说出让人不舒服的话、表现出不好的行为。如果你对家中的其他长辈有意见，千万不要当着孩子的面说别人的坏话，更不应该教唆孩子。经常有这样的情况：孩子的父母赌气，爸爸出门去楼下静一静，妈妈在气头上就会跟孩子说：“爸爸心里没有你，爸爸不要你了。”这样的话会同时刺激到丈夫和孩子，也很可能让孩子在心里对爸爸产生微微的怨恨。因此，家长要给孩子积极的心理暗示，为孩子营造一个良好的家庭环境。