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孩子早教方法,儿童敏感期
智能发展敏感期:激发孩子的学习和阅读兴趣
孩子行为发展的敏感期也是孩子智能发展的加速期,这一期间,家长应注意培养孩子观察、思考、解决问题等能力,从而提高孩子的智力水平。这不仅对孩子将来的学习生活很有帮助,对他们一生的发展也大有益处。
阅读是孩子学习成长的好帮手
记得几年前,亲友们在一起吃饭,大家问3岁的曼曼:“曼曼,你最喜欢做什么呀?”曼曼大声回答:“看书!”大家都笑了,有人打趣说:“到底是老师培养出来的女儿,这么小小年纪,竟然喜欢看书。”
大家的话语里,多少有些开玩笑的成分,孩子才3岁,还不认字呢,怎么看书?不过曼曼所说的看书,是跟妈妈一起“读书”。
每天临睡前,妈妈都会和曼曼早早上床,准备好这一天要读的书。有时候讲故事,有时候读诗歌。一开始,妈妈以为孩子更喜欢听故事,却不料曼曼并不挑剔,听诗歌也听得津津有味。妈妈思考过这个问题,她认为阅读的内容是什么并不重要,孩子迷恋的是和母亲在一起的这一段温馨时光,以及语言的魅力所带给孩子的快乐。
一开始,曼曼只是充当听众的角色,无论妈妈读什么,她都安静地听着。渐渐地,曼曼开始提问,还会和妈妈讨论故事情节。故事讲完了,她还会续编故事。妈妈惊喜地发现,曼曼的词汇量越来越丰富,语言能力也越来越强。比如,有一次,曼曼看到一只小狗在路上慢慢地走,她说:“一只孤独的小狗,它看起来很忧郁。”“忧郁”并不是口语化的词汇,曼曼不但学会了这个词,而且运用得非常恰当。
再后来,曼曼开始要求和妈妈一起“看”书。妈妈想,这或许是因为曼曼觉得书很神奇,有那么多好听的故事、好玩的游戏、动听的诗歌,她迫不及待地想要自己走入这个世界。于是妈妈每次读书,都用手指着文字,一句一句地念。曼曼虽然并不认识字,但是她随着妈妈手指的滑动,看得非常认真。妈妈讲完了之后,她会自己把书拿过去,颠来倒去地看上很长一段时间。后来,突然有一次,妈妈发现曼曼竟然把一首很短小的诗歌完整地念下来了,并且是用手指着,丝毫没有错误。妈妈惊讶极了,以为曼曼把这些字全部认得了。于是她随意找了几个字给曼曼念,发现曼曼并不能全部认识,这才知道,原来曼曼是完全凭借记忆背出来的。
不过这有什么关系呢?妈妈想。她依旧坚持用手指着给曼曼读书,曼曼依旧一边听,一边读,非常认真。慢慢地,妈妈发现曼曼真的认识字了,而且认得的字越来越多。到上小学之前,曼曼几乎可以自己一人看完整本简单的故事书。
一盏灯、一本书、一个温柔的妈妈、一个认真倾听的孩子,这世上还有比这更温馨、更令人心动的画面吗?难怪有人将亲子阅读称为“最美的时光”,这是母亲和孩子之间最为亲昵的时刻。
远不止情感增进这一方面,正如曼曼妈妈所看到的,曼曼身上所展现出来的一系列惊人变化都是阅读带来的。孩子在语言和识字发展最为迅速的敏感期,妈妈并没有专门给孩子开辟这两门课,而仅仅是通过阅读,就让孩子在不知不觉中掌握了这两项技能,可以说是“意外收获”。
记得看到过一段文字:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有一我拥有一位读书给我听的妈妈。”那就让我们尽情地享受这世上最美的时光吧一和孩子一起阅读,给孩子人生中最值得珍惜的、最宝贵的财富一一亲子阅读!
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