0-3岁孩子的正面管教:神奇的大脑——帮助你的孩子学习

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0-3岁孩子的正面管教:神奇的大脑

帮助你的孩子学习

马丁和罗莎莉只想给他们的宝宝瑞秋最好的。当瑞秋还在妈 妈肚子里时,他们每天都至少花半小时和她说话;他们将头盔式 耳机放在罗莎莉隆起的肚子上,以便宝宝可以学着欣赏音乐。瑞 秋出生后,这对自豪而雄心勃勃的父母在婴儿房里配备了几乎每 一种能加快孩子学习的装置。她的婴儿床上方装着别致的Mobile 玩具;房间里不断播放着音乐;马丁和罗莎莉在“教育类”书 籍、光碟和玩具上投入了一大笔。他们甚至购买了一辆能将马丁 的iPad固定在上面的婴儿车,还有很多复杂的教育类应用软件; 每当瑞秋似乎被五颜六色的图像吸引住时,他们会很高兴。他们 想让宝贝女儿抓住人生的每一个机会,但这是实现他们目标的最 好方法吗?

杰夫和卡罗尔也热切地教他们的儿子,但他们选择了一种不 同的方式。他们会花几个小时和10个月大的格雷戈里说话、唱歌 和玩耍.他们会凝视着他的眼睛,经常和他说话,对他的啼哭和 动作作出回应,并鼓励他探索他的世界。当格雷戈里在一堆五颜 六色的玩具中爬来爬去时,杰夫或卡罗尔常常会坐在旁边的地板 上,在格雷戈里递给他们玩具时,他们会开怀大笑,并欣赏他的 每一次新发现。晚上,你常常会发现格雷戈里开心地坐在父母的 腿上,用胖乎乎的小手指着爸爸或妈妈正绘声绘色地讲着的一本 书上的图画。格雷戈里的父母关注的是与他们的小儿子建立一种 牢固的爱的情感联结——并且希望以这种方式为儿子一生的健康 学习和发展打下基础。他们这种方式行吗?

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有很多像马丁、罗莎莉、杰夫和卡罗尔这样的父母,他们对 孩子爱护有加,尽着最大努力让孩子有一个好的人生起点,帮助 他们在学校、人际关系和人生中取得成功。然而,直到最近,我 们都没有办法确切地知道怎样做才真正管用。孩子们是如何学习 的?有办法帮助他们更成功并最大化地发挥其潜能吗?鼓励早期 的学习是错的吗?到底什么才是“成功”?小孩子们需要学习学 业知识还是社会技能?或者,两者同等重要吗?


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