青春期问题 青春期教育指导

学生嫉妒心理

从心理学的角度来看，嫉妒是一种心理病态，是见到别人在某些方面（如才华、财富、相貌等）胜于自己时，产生的一种由羡慕转为嫉恨的情感，是一种既不能正确评价自己，又不能正确评价他人的不良心理品质。

嫉妒心理并非天生就有，而是在后天一定的条件下逐步形成的。心理学家艾里克森认为，在学生成长的过程中，青春期是一个自我认定的时期。

他们正是从这个时期开始发现自己内心世界的。在此期间，他们喜欢同周围人进行比较，开始注意对自己的评价和对别人的评价。同时，他们的自尊心也明显增强。但由于其身心发展的不成熟，他们最容易犯的毛病就是：自我评价过高，自尊心过强。

如果引导不力，他们就会走入妄自尊大、唯我独尊的境地，人也会变得虚荣起来。这种唯我唯尊、追求虚荣的心理很容易与尊重别人的心理产生冲突。

平时当两个人差不多时，这种心理冲突尚不明显，而随着时间的推移，当他人有了长足的进步时，这种唯我独尊的心理就会急剧膨胀，与尊重别人的心理形成尖锐冲突，其嫉妒心理自然也就产生了。

对于嫉妒这种心理现象，我们千万不可轻视，因为它对中学生的健康成长有百害而无一益：

第一，嫉妒会使人心胸狭窄，目光短浅。与好嫉妒的人共处，很难真诚，很难持久。

第二，嫉妒的突出表现就是中伤别人，损害别人的自尊心，打击别人的进步，不利于同学之间的正常交往。

第三，嫉妒不仅危害别人，也危害自己。倘若一名中学生长期处在嫉妒的心境之中，那么他就会在内心深处产生一种压抑感，给自己造成莫大的痛苦。正如法国大文豪巴尔扎克所说的那样，嫉妒者所受的痛苦比任何人遭受的痛苦都大，因为自己的不幸和别人的幸福都会使他痛苦万分！

教育心理学研究表明，下面几种类型的学生容易产生嫉妒心理：

①虚荣心强的学生。这类学生爱表现自己，过分关心别人对自己的评价。当别人取代自己的位置成为大家关注的中心时，就会产生嫉妒心理。

②独占欲很强的学生。这类学生恨不得将所有的好事（荣誉、成绩、表扬等）都揽在自己身上，一旦他人得到一点，内心就不舒服。

③耽于幻想的学生。这类学生发现别人比自己强时，不是努力去赶上别人，而是在想象中安慰自己。当现实无情地击破他们的幻想时，便会产生嫉妒心理。

④幼稚、不成熟的学生。这类学生人虽然已进入了中学，但“心理年龄”仍处于“儿童期”。他们不能全面地看问题，经常走极端，又不能从失败中吸取教训。当他们的愿望不能实现时，就会产生嫉妒心理。

有人说，嫉妒是百恶的根源，美德的蛀虫，人格的白蚁。这话是有道理的。因为经常嫉妒别人的学生，会把大好的时光都花在对别人优势的贬低上，将自己的苦恼系在别人的成绩上，结果将自己原有的灵气也赔掉了，换回的只是无穷的烦恼和痛苦。意大利著名诗人但丁说得好：嫉妒只会拉动风箱扇起你的叹息！