循循善诱——培养孩子养成好习惯的方法 

明确目标做计划

美国著名社会心理学家马斯洛曾说过这样一段话：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变你的人生跟着改变。”由此可见，好习惯可以成就一段精彩的人生。家长要采用恰当的方式来教育孩子，通过悉心地教育与引导，培养孩子养成好习惯，让孩子的生活更加多姿多彩。

明确目标做计划

1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在一片浓雾中.在距离海岸21英里(1英里^16()9.344米)的卡塔林纳岛上，34岁的费罗伦丝•查德威克准备从太平洋游向加州海岸：如果计划完成，她将是第一位成功游过这个海峡的女性。那天早上雾很大，连护送她的船都几乎看不到，这也给她带来了不小的困难.在她游的过程中，有几次鲨鱼靠近她，被人开枪吓跑了。经历了15个小时后，她又累又冷，浑身发麻.她知道自己不能再继续游下去了，便叫人拉她上船。虽然她的母亲和教练在另一条船上告诉她“距离海岸很近了，不要放弃”，但是她朝着加州海岸望过去时，除了浓雾什么也看不到'人们把她拉上船后，她不假思索地对记者说：“如果我当时看见了陆地，也许我能坚持下来。令我半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是在浓雾中看不到目标，"人们拉她上船的地点距离加州海岸只有半英里，而这次也是查德威.克唯一一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过了这个海峡，而且比男子的记录快了两个小时。

这个真实的故事让我们知道了明确目标的重要性。费罗伦丝•查德威克虽然是一个游泳健将，但是当没有明确的目标时，她还是无法成功到达终点；而有了明确的目标，有了努力的方向，她也就有了更大的信心与力量，创造出了更辉煌的成绩。由此可见，做事情没有目标会让人无所适从，失去努力的方向，而明确的目标会指引人们朝着正确的方向前进，进而实现目标。

做事有目标、有计划，不仅可以反映一个人的做事习惯，更重要的是可以反映一个人的做事态度，对孩子来说也是如此。如果孩子做事时缺乏目标与计划，他们的生活就会毫无规律，过于懒散。如每星期的零用钱在星期一就花光了；饭前吃了很多零食，吃不下正餐了；晚上睡觉太晚，第二天早上不想起等，这都不利于孩子养成良好的习惯。因此，家长要让孩子在做事情之前明确目标，并引导孩子制订计划，让孩子的生活充满乐趣，帮助孩子养成良好的习惯。

让孩子明确目标

所谓目标，也就是孩子所要达到的目的。没有目标的指引，孩子在行动的过程中很有可能偏离原来的方向，背离自己的初衷；因此，家长应该让孩子在做事之前明确自己的目标，并制定出客观、具体、可衡量、可实现的目标，以免因为目标的界定不清而引发矛盾。孩子答应妈妈下次不买太贵的玩具，但是由于对“贵”的界定较模糊，孩子与妈妈的看法不一致，那么当再次碰到孩子喜欢的玩具时，他们就很有可能因为意见不统一而争吵。家长要让孩子制定出具体可衡量的目标，如不买超过以）块钱的玩具。这样的目标具有可操作性，也具有约束作用。

教孩子制订计划

“凡事预则立，不预则废。”在明确了目标之后，制订计划也是十分必要的。有计划地做事不仅可以提高效率，还可以保证质量。孩子制订计划的意识薄弱，家长可以在平时的生活中逐渐地引导孩子。如孩子很想去游乐场玩，但是他还要上一节钢琴课。那么，家长就可以对孩子说：“我知道你很想去游乐场，但是我们也不能旷课。你看今天上午1。点钢琴课结束，那我先送你去上钢琴课，结束之后我们直接从那里去游乐场，玩到下午3点左右，然后再去爷爷奶奶家，你觉得怎么样？”家长这样的引导与提议会让孩子认识到制订计划的重要性，他们也会尝试着做出计划，安排自己的日常生活。

培养孩子的条理性

丢三落四、粗心大意、拖拖拉拉几乎是每个孩子的通病。孩子在做事时没有条理，经常会“临时抱佛脚”，导致事情的完成度不高，也会让人觉得孩子是在敷衍了事，因此，家长应注重培养孩子的条理性，使其可以有条不紊地解决问题，如让孩子把玩完的玩具放回原位，方便下次再玩.把上幼儿园要用的东西都整理好装进书包，以免遗漏等。当孩子的表现不积极时，家长可以利用榜样熏陶的方式教育孩仁激发孩子内心的动机。榜样可以是名人，可以是孩子的朋友，也可以是孩子喜欢的动画片中的人物。家长培养孩子做事的条理性，也有助于孩子变得自信、乐观。