高效能学习 

学习成绩差的学生，不一定智力发展差 

可以说，没有不成功的孩子。在学校学习成绩差的学生，不一定都是低能，都属于智力发展差。其中有的后来表现很有才能，在社会上成为卓有成就的人。

香港行政长官曾荫权少年时期的故事，对我们颇有启发。

1957年，曾荫权通过小学会考升入华仁书院读书。这所名校富家子弟云集，而曾荫权兄弟则要靠到夜校教课和当家教赚取学费。贫富差距往往带给穷孩子很大的心理压力，身体矮小、成绩平平的曾荫权尝尽了遭受冷落、羞辱的滋味，也使他养成受挫后不服输的性格。

中四时，英语老师在课堂上点名宣读曾荫权的作文，狠狠批评他的语法错误，还把作文簿丢到地上，吐了口唾沫。曾荫权认为，这是对自己影响最大的中学老师。此后，他不断自我提醒作风要严谨。

那年，由于中文不合格，他被从B班降到D班，这被他视之为“奇耻大辱”。于是奋发图强，在中五时升至A班，体会到了“只要努力便会进步”的道理。

中学时期曾荫权曾帮人补习赚取生活费，成绩只能算是普通。会考的十一科中还曾经有中国文学及历史不及格的成绩。因此，他仕途亨通之后和青少年学生对话时，也鼓励他们不要因为一次考试就丧失信心。

此外，如著名的植物学家林奈，生物学家达尔文，哲学家黑格尔，大文学家巴尔扎克、大仲马，还有美国大发明家爱迪生等都有过这样的经历。所以对于学习成绩差的学生，决不可歧视，本人也不要失去信心。实践告诉我们，不能用僵死、片面、形而上学的观点对待学生的智能问题。

柳斌同志曾经指出，应力求避免把学生分成“优生”和“差生”而且要取消“差生”这种称谓。柳斌认为，6岁---15岁就确定一个学生是可以培养还是不可以培养，是“差生”还是“优生”，为时过早。讲得何等精彩！

“一切成就，一切财富，都始于一个意念，就是自我意识。”正确认识自己，悦纳自己，自我意识的确是十分重要的。其正或负的倾向，是我们走向成功或失败的方向盘、指南针。

我们不能因为“我考试失败了”而认为“我是一个失败者"；不能因为“我一门不及格”，而认为“我是一个不及格的学生”。暂时的失败，不能视为永久的失败。每一个人各自都是一个完全特殊的独一无二的世界。我们都必须珍惜自己，爱护自己。别人可以不爱你，但自己决不可不爱自己；别人可以抛弃你，但自己决不可抛弃自己。

拿破仑•希尔告诫人们：人与人之间是有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！彳艮小的差异就是所具备的心态是积极的，还是消极的；巨大的差异就是成功与失败。

谁都有成功的机会，但拥有目标很重要，目标就是希望。

锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长；如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它就能长至六寸到一尺长；放进大一点的池塘，它能长到一尺半长；如果把它放进大湖之中，让它不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长到多大，与池塘的大小有直接关系。

人的成长与日本鲤鱼非常相似。不过，对于人类而言，限制我们成长的不是外部世界，而是我们内心的世界。只有不断扩展我们的内心，我们才能不断地成长。

请记住：千万不要随意给自己贴上失败者的标签。我们只要以顽强的毅力、勇敢和乐观的精神，走过泥潭、沼泽。柳暗花明又一村，拐弯的地方就是太阳！