教育心理学 面对亲切型孩子,父母要陪伴和鼓励,帮孩子克服恐惧因为工作,爸爸妈妈没有时间照顾翼翼,三岁以前,翼翼一直在乡下由爷爷奶奶照看。翼翼到上幼儿园的年纪了,爸爸妈妈想办法将工作稳定下来, ...
家庭教育心理学,亲切型孩子:沉默——什么事都藏在心里
家庭教育心理学 亲切型孩子:沉默——什么事都藏在心里妈妈发现思思最近有些奇怪。整天闷闷不乐,常常一个人发呆,有时候小小的动静都会让她非常惊恐。更糟糕的是,思思最近很不喜欢上学,每天早上都要赖 ...
幼儿心理学,亲切型孩子:软弱——温柔和善,不敢说“不”
幼儿心理学 亲切型孩子:软弱——温柔和善,不敢说“不”“妈妈,”晚饭后,涛涛怯生生地走到妈妈身边,小声地说,“你明天能不能跟我去一趟幼儿园?”“去幼儿园做什么?”妈妈奇怪地问。“你去帮我把‘ ...
教育心理学,亲切型孩子:孤僻——腼腆胆小,不喜欢被打扰
教育心理学 亲切型孩子:孤僻——腼腆胆小,不喜欢被打扰 妈妈下班后路过小区的运动器材区,很多孩子在那里玩耍。孩子们三五成群,有的做游戏,有的玩运动器材,还有的在说悄悄话。突然,妈妈 ...
儿童教育心理学,亲切型孩子:拖拉——慢性子,遇事不慌忙
儿童教育心理学 亲切型孩子:拖拉——慢性子,遇事不慌忙“明天再说”是巍巍的口头禅,也是巍巍最让妈妈“痛恨”的坏习惯。妈妈是个急性子,不论做什么都风风火火,恨不得立刻完成。可是儿子巍巍却恰恰相 ...
儿童心理学,亲切型孩子:自我——有主见,有个性,不反抗
儿童心理学 亲切型孩子:自我——有主见,有个性,不反抗灵灵虽然只有六岁,可是在她身上,妈妈却发现了特立独行的影子。比如,刚刚学习说话的时候,看到自己感兴趣的东西,灵灵很快就能学会一个名词:“ ...
家庭教育心理学——第6封信:孩子的恐惧因何而起
家庭教育心理学 儿童教育心理学 第6封信:孩子的恐惧因何而起 我的孩子10岁,身体健康、聪明、活泼,自理能力很强,平时喜欢下棋、打球、跑步、滑冰等活动。但他最喜欢看电视, ...
家庭教育心理学——第5封信:孩子有了沉重的心理负担
儿童心理学 家庭教育心理学 第5封信:孩子有了沉重的心理负担 如果几年前懂得了赏识教育,那么我就不会犯现在的错误,给孩子的心灵造成了无法弥补的伤痕。现在儿子已经厌学了。1 ...
家庭教育心理学——第4封信:倒数第一又何妨
儿童教育心理学 家庭教育心理学 第4封信:倒数第一又何妨 现在,最让我头痛的就是儿子的事。他上小学五年级,学习一直都不好。孩子爸爸上班很忙,一般一个星期中间能回来一次,周 ...
家长需要懂的教育心理学——第3封信:孩子为什么不听话了?
幼儿心理学 家长需要懂的教育心理学 第3封信:孩子为什么不听话了? 我们的孩子将近两岁了,按理说,这么大就应该是吃饱了玩儿,最天真烂漫的时候。可我的儿子一点点儿大就表现出 ...