中学生性教育—科学预防艾滋病,家庭教育指导

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性教育——科学预防艾滋病

家教指导案例

阿浩喜欢网上聊天,经常在网上结交一些朋友,有时候和网友还聊得很愉快。有一次,他和一个男网友聊得很投机,聊了几次过后,网友请他吃比萨。到了约定地点后,网友说身上钱不多,要求阿浩陪同他回家取钱。

阿浩没有想太多,就和他一起去了网友家。可是没想到的是,他在网友家中遭挟持,被强暴。他吓坏了,也不知道这件事情的危害,回家后也不敢和父母说。半年后献血时,他却查出被艾滋病病毒感染。

家教指导案例解析

很多人都听说过艾滋病,但真正了解这个病的人却为数不多。人们往往谈“艾”色变,此病之所以引起人们的恐惧,主要是因为艾滋病是一种危害性极大的传染病,由感染艾滋病病毒(HⅣ病毒)引起。这种病毒侵入人体后,专门攻击和破坏人体的免疫系统,使人体丧失免疫功能。

因此,艾滋病患者易于感染各种疾病,并易发生恶性肿瘤,病死率较高。另外,不少人对艾滋病缺乏正确认识,不清楚它的传染途径。因此,预防艾滋病教育刻不容缓。

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家庭教育指导

父母应该如何引导孩子正确认识艾滋病、学会自我保护、珍爱生命、尊重生命呢?

1.抓住契机,知“艾”防“艾”

孩子可能会从各种媒体或朋友间接触到艾滋病、性和毒品的话题,父母与其视而不见或支吾应对,不如趁家庭氛围轻松自然时,主动出击,与孩子共同探讨艾滋病的相关知识。

如果父母觉得艾滋病或性的话题难于启齿,可以选择在电视或报纸等媒体上出现相关报道时,引导孩子主动查阅并学习艾滋病相关知识,从中了解艾滋病的严重性和危害性,意识到危险可能就在身边,以及“对自己的行为负责”的重要性。

当然,也不能谈“艾”色变,一些正常的行为是不会传播的,如握手、拥抱、抚摸、一起吃饭、共用碗筷、共用厕所等。

2.参加公益,关爱“艾人”

在孩子具备了防“艾”的一些常识后,不妨引导其参加到社会防“艾”行动中,成为一名防“艾”使者。

引导孩子参加此类公益互动,一则可以提高其对艾滋病的正确认识,提升防“艾”意识;二则可以发挥其自身力量,号召公众树立正确的道德观念,形成健康文明的生活方式;三则可以了解到艾滋病患者所承受的痛苦,以引发孩子的同情和理解。

3.洁身自好,珍爱生命

在孩子掌握了防“艾”的基本常识后,可以引导孩子思考艾滋病患者患病的原因,树立预防传染病的意识。引导孩子升华到对生命的热爱,树立健康的思想和良好的生活习惯,洁身自好,谨慎与他人交往,珍爱自己的生命,对自身的身心健康负责。


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