小学期:对孩子进行自理能力的培养

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家庭教育——自理能力的培养  

事实上,孩子的自己照顾自己的能力,在幼儿期就应该培养。例如,在孩子1岁之后,家长就可以鼓励孩子自己脱衣服、收拾玩具等,以培养孩子的自理能力。当然,在幼儿期及学前期,虽然自理能力的培养都不是重点,但是家长们也绝不可忽视这个能力的培养。前期培养是孩子的能力后期发展的基础,正是有了这些基础,在小学阶段,孩子才会欣然接受家长在这个阶段对他们的重点培养,从而使这些能力成为陪伴他们一生的竞争力。

自理能力的培养

小学阶段是培养孩子自理能力最为关键的时期,这时的孩子已经不再像幼儿期那样,对任何事情都充满好奇,都想去尝试。更重要的是,这个阶段的孩子已经滋生了很严重的懒惰心理,所以,在这个时候,家长更应该鼓励他们与懒惰作斗争,培养自理、自立能力。

那么,家长应该如何培养孩子的自理能力呢?

首先,家长一定要坚持这样一个原则,孩子自己的事情,一定要让他自己做。比如,让孩子自己收拾书包、自己起床、自己找今天要穿的衣服、自己去上学等,在爸爸妈妈不在家的情况下,他们仍然能够自己照顾自己。也许,刚一开始,孩子很多事情都做不好,比如,自己收拾书包时,经常把东西落在家里;因为不知道穿什么衣服去上学,浪费很多时间而迟到……但当孩子不断掌握规律之后,这些情况就会不断减少或消失,到那时,孩子不仅会掌握必要的自理能力,而且还会使时间管理能力、自制力等都有所提高。

另外,家长还可以要求孩子做一些力所能及的家务,比如倒垃圾、收拾房间、做饭等。当然,对于10岁以上的孩子来说,家长还可以利用假期的时候,找一天的时间,让他们来当家,即家里的所有家务都由他们来做,让他们也来感受一下家长的辛苦。这样,以后不用家长提醒,他们就会自动自发承担力所能及的家务了。

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当然,在培养孩子自理能力的过程中,很多家长会把做家务与金钱挂钩,到最后,这种金钱利益只会让孩子丧失做家务的积极性。

我就认识这样一对父母,他们是这样鼓励孩子做家务的:

把家务与零花钱挂钩,并给孩子列了一张表,规定什么家务分别是多少钱,例如叠被子1角、擦桌子1角、收拾客厅5角、做饭1元……一开始,孩子做家务的积极性很高,什么家务都抢着干。但是,过了一段时间,这两位家长就发现了这种方法的弊端,让孩子去买袋盐,他却向家长要跑路钱;让他去洗碗,他却说,这段时间罢工,因为兜里还有零花钱。

最终,这两位家长只得把先前的那个规定取消。

由此可见,家长把家务与金钱挂钩是很不可取的做法。

其实,让孩子做家务,除了培养孩子的自理能力之外,还是在唤醒孩子的责任意识,培养孩子孝敬父母的意识。所以,为了培养孩子如此诸多的优秀品质,家长更应该理智一点,让孩子脱离“衣来伸手,饭来张口”的状态,让他们去承担一些力所能及的家务。

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