学生心理健康教育指导 青春期常见疾病 青春期家庭教育 心理障碍及调节:受挫心理疾病:非我症,学生心理健康教育著名的哲学家埃里希.弗罗姆,在他赫赫有名的社会学著作《逃避自由》一书中,曾对这种类 ...
青春期常见心理障碍及调节,受挫心理疾病:强迫症和恐怖症
心理健康教育指导 青春期常见疾病 青春期疾病 常见心理障碍及调节,学生受挫心理疾病:强迫症和恐怖症一、强迫症,学生受挫心理疾病这是一种不能为主观意志所控制的以强迫症状为特点的心理疾 ...
学生受挫心理疾病——神经衰弱,学生常见心理障碍及调节
学生心理健康教育指导 青春期常见疾病 生常见心理障碍及调节,学生受挫心理疾病——神经衰弱 神经衰弱是一种常见的心理疾病。引发神经衰弱的原因是多方面的,但主要是大脑长期过度紧张而造成 ...
耐挫折教育方法——帮助孩子建立积极的心理防卫机制 发挥心理 ...
青春期问题 青春期教育指导 青春期健康 耐挫折教育方法——帮助中孩子建立积极的心理防卫机制,发挥心理补偿功能挫折对个体心理的影响具有两重性。学校应努力提高学生对挫折的容忍力,强化学生的挫折内 ...
耐挫折教育方法——日常生活中磨练和利用榜样力量进行耐挫折教育
青春期教育指导 青春期健康 耐挫折教育方法——利用各种主题活动及在日常生活中加强艰苦磨练在历史上担当“大任”起过作用的人物,都经过一个艰苦的锻炼过程,这就是“必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 ...
耐挫折教育方法——巧妙利用各种挫折提高耐挫力
青春期问题 青春期教育指导 中学生耐挫折教育方法——巧妙利用各种挫折提高耐挫力少年儿童理性思维能力较弱,对具体的、直观的、身边的事物容易引发兴趣,触发联想。进行挫折教育如果空对空地讲道理、列 ...
青春期教育指导:中学生耐挫折教育的基本内容
青春期教育指导 青春期健康 青春期教育方法 中学生耐挫折教育——耐挫折教育的基本内容一、认真梳理实施耐挫折教育的基本内容挫折涉及到自然、社会、个体需要等多种 ...
如何针对中学生闭锁心理的特点和成因进行有效的教育呢?
青春期教育指导 排除心理障碍 青春期健康 如何针对中学生闭锁心理的特点和成因进行有效的教育呢?一、要以“情感”为钥匙,开启中学生闭锁的心扉,处理好教与学的关系根据中学生心理活动的发 ...
青春期问题:青春期中学生的闭锁心理,青春期心理障碍
青春期问题 青春期心理障碍 青春期疾病 浅谈青春期中学生的闭锁心理中学生闭锁心理主要是指中学生内在的心理活动不轻易表现出来的心理现象。这种心理现象在中学阶段随着学生年龄的增长而日 ...
青春期教育指导—青春期中学生抑郁的预防和治疗
青春期教育指导 青春期健康 青春期中学生抑郁的预防和治疗处于抑郁情绪状态下的中学生,经常生活在焦虑的心境中,他们内心孤独却不愿向同学和老师倾诉;在学习上,他们经常精力不集中,情绪 ...