儿童教育心理学 

指导型孩子——教育“小领导”，压制不如引导 

家庭教育案例

果果马上要上小学了，妈妈给他买了一套幼小衔接的书——《逻辑狗》。这是一套将知识和游戏结合起来的教材，果果一下子就喜欢上了，刚买回来的两天，几乎一天做一本。妈妈怕他一下子接受不了那么多知识，于是就给他规定：每天只能做十页。这样算下来，一套《逻辑狗》做完，果果也上小学了。

果果勉强同意了。一开始，果果每天都有些意犹未尽，每次做完十页，他都央求妈妈让他多做一会儿。妈妈怕他吸收不了，便坚决拒绝。后来，做了一段时间之后，果果一开始的新鲜感和兴趣慢慢消减了，每天做《逻辑狗》就不再那么积极了。有时甚至要在妈妈的监督下才能完成十页的学习任务。

有一天，果果和爸爸到朋友家做客，回到家已经很晚了。果果很困，洗完澡就想睡觉。可是妈妈说每天十页的《逻辑狗》还没做完，必须做完才能睡觉。果果困得脑袋直晃：“我想睡觉，妈妈！明天再做行吗？”

“不行。”妈妈的态度很坚决，“今天不做完就别想睡觉。定下的规矩必须遵守。”

“可是我想睡觉！”果果哭起来。

“哭也没用，还像个男子汉不？”妈妈根本不为所动。

果果突然发怒了，他冲上去把《逻辑狗》的书撕成两半，然后把工具扔到地上，用力地踩，一边踩一边大声说：“我就是不做！我就是不做！”

妈妈气极了，一个巴掌打在果果屁股上。果果疼得大哭，一边哭一边说：“我就是不做！我就是不做！”

家庭教育案例解析

领导型孩子倔强起来是九头牛也难拉回，他们蔑视权威的心气比其他类型性格的孩子都要强。因此，对于这样的孩子，爸爸妈妈们最好的教育方式不是压制，而是引导。

领导型孩子就像弹簧，压制得越厉害，反抗得也就越厉害。正如“哪里有压迫，哪里就有反抗”一样，假如家长用命令式的语气跟他们说话，他们往往会跟家长对着干：你让他往东，他偏要往西。这和孩子强烈的逆反心理有关。因此，聪明的父母在教育领导型孩子时，会更多地采取引导式教育，而不是简单的命令式教育。

那么，怎样才是好的引导式教育呢？最成功的引导式教育是让孩子在无意识中认可并接受的教育。这种教育方式就如同春风化雨，在不知不觉中就发挥了教育的效力。它以诱导和激发的手段为主，旨在发掘孩子内心的主动性和积极性。这种教育方式能够发挥力量的前提是父母尊重并相信孩子的内在潜能，让孩子感受到与父母处于平等地位的尊重感。首先，大人要杜绝粗暴的态度，停止抱怨和指责；其次，要学会换位思考，设身处地地体会孩子内心的感受；最后，大人要做的是指引者，而不是简单的命令者。

儿童教育心理学，指导型孩子——教育“小领导”，压制不如引导，领导型孩子蔑视权威的心气比其他类型性格的孩子都要强，对于这样的孩子，爸爸妈妈们最好的教育方式不是压制，而是引导。