中学生家庭教育指导：学习指导 

平衡学习和爱好案例

最近豪豪因为学画画的事情跟妈妈产生了很大的分歧。豪豪从小就很喜欢画画，每周末都会去画室待上半天，妈妈以前对儿子的兴趣爱好也很支持，觉得学画画既能让孩子有一技之长，也能缓解学习压力。

可再过几个月就要中考了，豪豪的成绩又不是很理想，妈妈觉得画画很占用他的学习时间，希望豪豪把兴趣爱好先放一放，专心学业。

但是，豪豪对妈妈的这个观点很不认同，经常跟妈妈说：“妈妈，我知道学习很重要，可是每天的学习特别枯燥没意思，我去画画就可以放松一下，而且老师一直夸我画得很好，现在画画是我唯一的乐趣了。”但妈妈却说：“妈妈不是说要剥夺你的乐趣，但是你要是连个高中都考不上，你就没前途了呀!”妈妈和豪豪谁也不能说服谁。

平衡学习和爱好案例解析

初中阶段是孩子学习的一个关键时期，关系到孩子未来的升学和就业，需要孩子将大多数的时间和精力放在学习上。但是，兴趣的发展也非常重要，这关系到孩子的性格养成、职业规划等。

因此，在初中阶段，培养孩子的兴趣爱好固然重要，但学习与兴趣爱好之间的关系需要权衡。学习和爱好孰轻孰重，可能不同的家长观点不一。案例中，妈妈想让豪豪把时间都放在学习上，这和大多数家长的想法是一致的。对于豪豪来说，画画是他唯一的兴趣，也是他学习之余放松的一种方式。

妈妈担心孩子如果花时间去发展兴趣爱好，用在学习上的时间就会减少。其实，从脑科学的角度来说，爱好和学习是相互促进的关系。人的左脑主要负责逻辑理解、记忆等抽象思维，右脑主要负责美术、音乐等形象思维。孩子在学习的时候，运用的基本是左脑，而运动、美术等兴趣有助于开发右脑，并缓解左脑的疲劳。因此，家长也要适当地让孩子发展兴趣爱好。

家教指导 初中家庭教育指导

在中学阶段，学习当然是非常重要的，但培养和发展兴趣爱好对孩子也有一定的好处，因此，家长不能一味地要求孩子学习而剥夺孩子的爱好，而是要努力帮助孩子平衡学习和兴趣爱好之间的矛盾。

1.家长要多关注兴趣爱好给孩子带来的“隐性价值”

家长在看待孩子的兴趣时，不要认为兴趣不能为孩子的考试加分，对孩子的学习也没有直接帮助，反而是在浪费孩子的学习时间等，要多关注兴趣爱好给孩子带来的隐性价值”。

例如，孩子对自己感兴趣的事情，会全身心投入，也愿意努力克服困难；做自己喜欢的事情有助于缓解学习压力；孩子在感兴趣的方面表现优秀，有助于获得成就感，增强自信心；发展兴趣的过程中有更多机会接触同龄人，建立友谊，发展良好的人际关系等。此外，孩子可能在发展兴趣的过程中，提升了某方面能力，开阔了眼界，丰富了知识，找到了生活中的乐趣等。

2.对“看似无用”的兴趣，允许孩子有节制地继续追求

发展一些“看似无用”的兴趣并不是浪费孩子宝贵的学习时间，而是对孩子有很多益处。因此，在紧张的学习之余，建议家长不要剥夺孩子的兴趣，可以允许孩子有节制地继续追求。

第一步，家长要向孩子表明态度：支持孩子发展兴趣爱好。例如，家长可以跟孩子说：“很高兴你有自己的兴趣，我们也希望你能够一直保持下去，这样你以后会因为拥有了自己的兴趣而感到非常幸福。”这样可以充分表达家长对孩子兴趣的肯定态度。

第二步，要对孩子提出希望：兴趣要有节制。例如，跟孩子说：“人生在每个阶段都有每个阶段的任务和责任，现在这个阶段，你有一个重要的任务就是中考，爸爸妈妈希望你先把眼前这个任务完成好。”这样有助于孩子把握现阶段最重要的任务。

第三步，与孩子商量签订“协议”：充分考虑孩子对兴趣爱好的时间要求，跟孩子一起协商，达成约定。例如，对孩子说：“爸爸妈妈尊重你的兴趣，但你也要知道现阶段学习和备战中考是最重要的事情，我们现在可不可以约定一个时间，每周的这个时间里你可以去做你感兴趣的事情，但是其他时间就要合理规划，专心学习。”通过协议让孩子有节制地发展兴趣爱好。

3.鼓励孩子培养稳定的兴趣，避免“三分钟热度”孩子发展兴趣爱好的过程，是他们探索自我、发展自我的一种途径。家长既要允许孩子广泛发展各种兴趣爱好，也要引导孩子学会坚持自己的兴趣爱好，避免“三分钟热度”。

例如，家长可以和孩子约法三章，如果孩子对兴趣能够坚持下去，那么即使占用一些学习时间，但只要不会影响学习成绩，家长也应给予支持。

家庭教育指导——学习指导：学习和爱好