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初中家庭教育指导：家庭沟通——建立和谐关系

家教指导案例

小新在初一下学期被诊断为轻度抑郁症。医生给小新开了药，并建议她接受心理咨询。小新同意服药，但不愿意做心理咨询。她不想和陌生人说话，爸爸妈妈怎么劝都无济于事。

在得到诊断结果之后的这段日子里，小新的妈妈进行了自我反思。她认为小新的问题可能和自己对小新的教育方式不当有关。妈妈决定自己先接受心理咨询。

她给小新办理了休学，并请假在家陪护小新。爸爸也减少了出差的时间。爸爸和妈妈之间的沟通交流也更密切了。在咨询过程中，小新的妈妈发现自己过去在许多方面对小新做得不够好。

比如，在学习上对小新的要求过高，和小新交流时比较强势，在很多小事上和小新较劲，等等。她经常和小新爸爸交流，也一点点地调整与小新的相处方式。渐渐地，小新的妈妈和爸爸相处得更加融洽，妈妈与小新的交流越来越多，母女关系也越来越好了。几个月后，小新的抑郁情绪逐渐减轻，终于可以复学了。

家教指导案例解析

初中阶段，青少年身体发育加快，体内激素水平发生比较大的变化，这会对他们的情绪产生一定的影响，使他们变得更加敏感，更容易兴奋、冲动，情感体验也更丰富、更深刻。

当然这些影响很大程度上会受到家庭、学校、社区等环境因素的制约。比如，虽然在青春期发育初期，激素水平的迅速升高会让女生变得多愁善感，但并不是所有的女生都会像小新那样患上抑郁症。

当在家庭关系、师生关系以及同伴关系上出现问题时，性格内向的青少年更容易产生忧郁的情绪。对于拥有良好的家庭关系、

师生关系以及同伴关系，性格开朗外向的青少年而言，激素变化对他们情绪和行为的影响则是有限的。

家庭是社会系统的一部分，是一个小社会，由密切关联的家庭成员组成。家庭中的每个人都会影响到其他人，同时也会被其他人影响。以独生子女家庭为例，就存在夫妻关系、父子(女)关系和母子(女)关系共同组成的家庭系统。夫妻关系、亲子关系都会影响到孩子的健康成长。

此外，家庭也是一个动态的、变化的系统。每个成员都在成长和变化，夫妻关系、亲子关系等都会发生一定的变化，从而影响每个家庭成员。

案例中，当小新被诊断为抑郁症时，小新的父母能根据小新的情况，调整工作和生活状态、改变与小新交流的方式等，使夫妻关系、母女关系、父女关系得到了改善。

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